高考作文占60分 阅卷平均一篇40秒 抓得分点从这六个方面入手！

语文作文可以说是高考语文中的半壁江山了，作文与其他的题不同，一个作文就可以看出学生的认识能力、理解能力与思考能力。

我们一般需要四十分钟完成这六十分的作文，众所周知，高考的批卷时间十分紧促，一篇作文平均40秒阅卷老师就需要完成打分。

因此掌握作文的得分点，快速吸引阅卷老师的眼球是重中之重，那么阅卷老师批卷时重点看哪几个方面呢？

标题

好的标题就如同好的名字一般，名字是两个或三个字组成，有一个字是姓氏，但是仅几个字我们能看出家长对这个孩子的殷切期望或是浓浓爱意。

作文标题同样，要做到看一个标题可以得知这篇内容的中心思想、作文的主题、作者的基本观点。

标题就是文章立意的体现，阅卷老师能基本看出你的审题有没有篇，也就是你有没有文不照题。

如果一篇文章写得再好，你偏离了题意那分数就没指望了。

开头结尾

作文的开头结尾起着承上启下的作用，也就是我们所说的龙头凤尾。

不少考生可能不小心就把开头和结尾变成了虎头蛇尾，所以开头不需要多么振聋发聩、高谈阔论。

最基本的就是先照应标题，与标题内容呼应，也可以抛出一个观点，顺势引出下文，所以篇幅不需要太长。

结尾就是点明中心，体现主旨了。

结尾很多同学问题出现在哪？

内容已经写完了，准备结尾时字数不够，于是就在最后一段开始长篇大论，又回到了最初谈到的话题，导致结尾部分累赘。

或者是把结尾已经写完了，觉得有些意犹未尽，写得不够深刻，于是在增加一段结尾，而阅卷老师自然是先看最后一段了，前面的结尾可能只是扫了一眼或者没有注意。

那么你最后增加的这段如果与之前的结尾意思相近会有凑字数的嫌疑。

而如果增加的结尾确实必要，那么如果原本的结尾点明中心，而新增的结尾起到的是升华主题的作用，两段结尾都不可或缺，当阅卷老师没有注意到前一段时可能会认为结尾不够完整或者深刻。

所以大家理解了吗？

就是结尾的语句要起到点明中心、呼应标题、照应开头或是深化主题的作用，但是尽量不要准备几段结尾，以免阅卷老师没有注意到。

分段

阅卷为电脑阅卷，一大段密密麻麻的文字谁都不想看，所以分段最起码的作用就是让人看得不会太累。

段落之于作文的作用就如同标点符号之于句子的作用。

同时分段清晰更显作文的逻辑性与条理性，行文结构也能看出来是不是有规划的。

分段其实算是一项硬性要求了，也就是说分段不好是会被扣分的，扣分多少就不一定了，分段正常合理是基本的，也不会因此多加几分。

篇幅

篇幅同样是硬性要求，如果每次写作文都要憋很长时间的考生就得多背写素材了，多准备一些事例、语句等，以免考试时候作文来不及写完。

篇幅不宜过长，开始也已经提过了，每篇作文的阅卷时间是差不多的，写的太多阅卷老师就不容易找出得分点，反而影响分数。

当然也不能看着快到标准字数了，就赶紧停笔，草草结尾，所以正好在标准字数线的前一行或者后一行都不太妥当。

篇幅以超过标准字数的三至五行为宜，篇幅适中即可。

真实性

素材虽好，但是阅卷老师看了这么多作文，当然会有很多同样素材的作文，那得分也会受影响。

准备的素材我们可以在作文时间不充分时使用，避免写不完，写作中使用真实事例还是很难与其他人重合的，也更具有真情实感。

立意

首先立意不能具备负能量，有一定的客观性，能体现出作者的思考，但是不能各种批判与不满。

很多同学写到合心意的作文越写越激动，看着行云流水，其实越是这时候，立意越是容易偏，因为你已经忘了之前的立意了。

最后，这篇文章给大家讲解了如何快速抓住作文中的得分点，这几点也是阅卷老师看作文时首先会去注意的，因此最后几天，作文水平提升实在有限，我们要分清轻重，在这六个方面好好下功夫。