济南博雅作文——二年级作文引导技巧

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二年级的作文课堂

【教学目标】根据孩子年龄小、写话说话教学刚刚起步的特点，让孩子在轻松愉快的教学环境里循序渐进地训练思维能力、想象能力、语言表达能力，熟练掌握看图写话的基本方法，通过初、中、高级的训练，自然与三年级博雅作文写作体系接轨，顺利完成小学各阶段阅读写作要求。培养自信、善于表达的综合语文素养。

【教学内容】结合孩子年龄特点进行模块教学。一堂课由儿童诗歌创作、思维游戏体验、看图说话、写话指导训练等环节组成。通过小诗歌训练，指导孩子热爱自然、热爱生活的情怀；思维游戏在保护孩子想象力的同时，进一步发展孩子发散思维、创造思维的能力，让孩子的头脑更加灵动；看图写话说话指导，在于方法思路的点拨，启发孩子多想多说，感受创作的快乐。

【教学方法】用丰富多彩的活动把他们的注意力吸引过来，如：小辩论、我们一起来表演、故事接龙、故事大王比赛等等。之后采取多种形式引导他们交流感受，并鼓励他们把自己的体会记录下来，以便在日后形成自己的习作文集。所以，问题的关键就是要引导他们走进多彩的生活灵活多变的教学方法是为了激发孩子的学习兴趣，保护孩子善于表达自己的愿望。

【教学步骤】从单一事物——动植物组合——景与人物组合——多物——多人；从单一图片——多幅图片；观察说话练习：从清楚具体——按顺序有重点——生动优美。