成龙成凤略谈高考高分作文系列四:剖析全国新高考II卷和北京卷
时隔五天,再次提笔续写高考高分作文系列第四篇,我不只是为了完成一开始的承诺,也是为了亲自体验一下高考考生的作文感,回味一下很多年前自己在考场写作文的感觉。
本篇继续剖析全国新高考II卷和北京卷。
全国新高考II卷的题目要求如下(见图片):
2020年全国新高考II卷作文题审题:
这是一道比较有写作难度题。为什么这么说呢?
根据此题的要求,考生被虚拟的身份是一名电视台的主持人,主持一期介绍一个地方的节目。
作为一直在校读书的学生,平时不大容易触及到某个地方的深入知识和信息。一个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物,信息囊括甚多。
要是真地做一期这样的节目,电视台的主持人、节目的策划者、撰稿人等,他们不是处于闭卷考试的高考考场上,他们可以翻阅、查证各种资料。与高考考生的“闭卷”状态相比,他们却是在“开卷”的状态下“作答”。
此题要是能给高考考生以“开卷”作答的待遇,那么此题一下子就降低了难度,估计每个考生都能洋洋洒洒地写出不错的主持词。
然而,现实毕竟是现实,高考考生只能挖掘自己脑海中的信息储备来作答,作的文还得包括一个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等,实在是个不小的挑战。
当然,考生也不一定面面倶到地写到某个地方的各个方面,然而,这样的主持词要是面很窄的话,也实在会显得单薄。此题好在还有一个兜底的办法,那就是书写自己的家乡。
对于家乡,每个人都是熟悉的,多多少少还是能够写出一些东西的。考生要是实在不知道有别的什么地方好下笔写时,不妨就拿自己的家乡来说事。不过,能这样做的前提是,考生自己在审题之后能够敢于以自己的家乡入题。
注意,考题设定的电视节目名称是《中华地名》,主持这样一档节目,不能只是以自己的某种记忆与情感来写,不好只讲自己个人的一段难忘的故事,不能只写某地对自己有着怎样的特殊意义。如果这么写,就把题目写小了。“中华地名”这四个字,可是需要考生来写一篇大作的。
2020年全国新高考II卷作文题立意:
既然审题的过程中,考生已经要把它定位为大作来写,那么就可以把主旨大意立在“每一块土地即使没有什么值得大书特书的地方,却肯定有热爱这一方土地的人。”由此写下去,笔触可以重点写人们的工作、学习和生活,写人情,写世故,写世间冷暖。
北京卷给了两个材料,考生任选其一。我们就来看材料(1)并根据它来作答吧(材料见图片):
2020年高考北京卷作文题审题:
材料传达出来的意思很明显,考生自然而然地会想到“个体的人如何认识自己与群体的关系?”,想到“人如何正确地认识自己的积极价值?”
2020年高考北京卷作文题立意:
与认识自我相比,认识客观世界或许更容易一些。人否定自己不容易,然而,人肯定自己更不容易。
人们常常妄自菲薄而不是妄自尊大。这背后的原因是,人们往往不满意于自己的现状,希望有更好的生存状态,有更美好的憧憬。还因为,一个人不大可能成为佼佼者,而总会想到“天外有天,人外有人”。在这样的客观情境下,一个人往往容易陷入自我否定的泥沼,甚至会悲观绝望,抑郁不欢。
考生如果从以上思路进行立意,应该有话可说,作一篇800字的文章,应该没有什么难度。
好了,本篇就粗略地作以上分析,抛砖引玉,望请大家批评指正。
此处,我特贴上此前三篇文章的链接,以方便大家关注、惠阅。
成龙成凤略谈高考高分作文系列一:策略、思路、方法和技巧
成龙成凤略谈高考高分作文系列二:剖析全国I卷和全国II卷
成龙成凤略谈高考高分作文系列三:剖析全国III卷和全国新高考I卷
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