「临考20天」初四语文冲刺复习指导 松雷中学教师徐始田：冲刺阶段别忽视作文的复习

东北网6月22日讯(记者 王春颖)初四毕业班的同学们已经进入最后二十天的备战冲刺阶段，各科目应该如何把握最后冲刺复习的关键时刻，争分夺秒抢抓知识点，记者近日采访到了中学高级教师，松雷中学初四语文组备课组长徐始田。

结合冲刺复习策略和答题技巧，徐始田老师给广大考生提出三条建议。

一是综合练习，掌控时间。徐始田老师介绍，对于现代文的复习之前主要是分专题进行训练，考生已形成做不同文体的思维模式。“但中考对于现代文的考查是综合三种文体的，这就要求考生在短时间内转换思维，要注意多做一些综合练习，并掌握好做题时间。在解题的速度和精确度上下功夫。”考生可选择三篇不同文体的文章在限定的时间内完成，一般为45分钟。在考试前还要做3至5套模拟题，选择模拟题时要选择符合中考题型，接近中考难度的，在120分钟内完成，把它当作考试前的实战演习，增强自己获胜的信心。

二是诊断问题，查漏补缺。“在最后一个月中同学们要针对自己在语文学习中还存在的问题进行复习。”徐始田老师表示，考生要对自己情况有一个清楚的认知，知道自身优势劣势所在，扬长补短，才能在中考这场战斗中稳操胜券。问题的诊断考试可以按照中考试卷题型的顺序进行。

第一部分是基础知识积累，要注意在今年的《考试说明》中新增了对于基础知识考查的题型，对于这些新增的题型要多加注意。

第二部分是语段阅读，文言文阅读中要检查自己对于文言文的基础知识的掌握是否牢固，重点字词句的解释要做到准确无误，对课文的理解深入到位，尤其是今年的一些热点篇目，更是复习的重中之重。现代文阅读要分清文体，把握内容，通过做题发现问题。比如从文中提取重要信息的题型，有些考生无法完整提取，对于这样的问题要求考生先审清题干要求，确定提取的范围，再分条表述。在最后的复习时间里，建议考生通过综合训练，发现阅读中的问题，及时采取补救的训练措施。徐始田老师说：“词语含义的理解在中考中是高频考点，同时也是有一定难度的问题，学生因此在这个问题上也会经常出现一些问题，那么在复习中可以采取定点训练，拿出3至5篇文章，专门训练词语的含义，这样的复习应该是有一定效果的。”

第三部分是作文，作文虽然需要平时的积累,但作为考题的一部分，还是有一定技巧可言的。作文在语文试卷中占有一半的分数，地位举足轻重，绝对不能等闲视之。最后阶段作文训练方面还要注意以下几点：第一，分析文题——写得扣题(不跑题)，准确理解作文题含义；确定文章中心思想和侧重点；选择适当的文体。第二，充实内容——写得具体(不空洞)，内容充实的文章会让阅卷老师感到你是一个热爱生活，有独特的思想，勤写、善写、爱写的学生，自然会给文章增加印象分。第三，提升思想——写得深刻(不幼稚)，要学会全面、深入地思考问题,要有独见和创见,这样才能与众不同。第四，锤炼语言——写得生动(不平淡)，多使用成语、引用古诗句，用适当的排比句增强语势，用反问句强调情感，用生动的修辞，有动作、神态、心理、语言、细节的描写等，这些都能让文章吸引人的眼球。

“鼓励考生在考前用心写一两篇‘看家作文’，也许考试题目就与它有联系，这样能省去大量思考的时间。建议考生在写作前，列简要提纲、整体布局，写好开头和每一段的首句，体现文章亮点的句子要尽量简洁明了。”徐始田老师说。

三是回归课本，梳理基础。首先，要将“课标”规定的16篇文言文和古诗再系统复习一遍；其次，整理自己前一阶段复习中诊断的问题以及解决问题的注意事项。另外，建议整理归类自己练习过的作文，可以按内容归类，同时举一反三，一个题材可以适用于不同的文题。

教师简介：

松雷中学语文教师徐始田。

徐始田，中学高级教师。现松雷中学初四语文组备课组长，哈尔滨市优秀教师，哈市优秀班主任。曾获得大面积提高教学质量奖，政府记功。哈尔滨市中考语文学科预备命题人员。多篇论文荣获国家，省市一二等奖。指导松雷年轻教师在多项赛事中获奖，并且荣获优秀指导教师奖。