感恩教师节 共同关注校园教学环境监测

今天是我国第36个教师节，是尊师重教的重要节日。在经历疫情最为严峻的几个月之后，老师们终于可以摆脱线上直播，能在新学期与学生们面对面的正常授课了。然而，校园的环境管理是否能够让家长安心？师生教学环境是否遭受污染？近期，教育部办公厅下发了《关于加强学校新建校舍室内空气质量管理的通知》要求，明确要进一步对学校教室和宿舍内空气质量的管理，保障学生和老师的身体健康。

同时，住房和城乡建设部公布的GB 50325-2020《民用建筑工程室内环境污染控制标准》中，对幼儿园、学校教室、学生宿舍等装饰装修提出了更加严格的污染控制要求，防控学校教室及宿舍内空气质量问题。

无独有偶，早在2018年健康人居室内环境与健康高峰论坛上，我国呼吸病学专家钟南山院士就呼吁要重视对室内污染的研究，有的放矢地开展污染控制。钟南山教授认为要更加关注空气污染对儿童的健康影响。特别是对于现在新建与整修学校的情况增多，校园空气质量检测已经是刻不容缓的大事。

儿童健康与室内污染的关系是钟南山教授研究的重点。他援引了大量的研究数据来分析室内各种污染对儿童健康可能存在的潜在影响。如果对室内环境不够重视，孩子以后会患鼻炎哮喘等可能性就会增大。尤其是新建学校的装修和霉菌的积累，均与孩子出现哮喘有很大关系。

在疫情背景之下，预防空气污染保护师生身体健康迫在眉睫。校园环境空气质量监测方案建立在完善的校园数据模型基础上，同时对于校园的基本情况进行全方位的制定。首先，是需要在多个教室空间内部的确定区域设置包含环境温湿度、PM2.5、甲醛、TVOC、苯系物等指标监测作用的室内环境监测终端，也可针对户外环境提供大气质量监测、水质监测等产品。然后，利用传感网络技术对校园环境参数等参数实时监测，并将监测信息通过网络方式传输到监控后台，根据监控系统要求实现实时监测。学校管理人员根据实时监测数据，对于学校教室内部环境及时调整。同时在一些指标即将超出规定范围的时候，环境监测仪器将向系统发出预警，让学校管理人员可以第一时间获知该空间的实际情况并做出紧急处理，确保孩子能够享受到安全舒适的校园室内外环境。