一篇中考小作文 这位同学写得情真意切 但老师却给判‘零分’！

即将参加中考的小王同学近几天感到很郁闷，刚刚结束的中考一模语文试卷中那道10分的小作文题，他可是很认真地写完并且觉得自己写得情真意切，观点鲜明，论述的也很有道理，充分表达了自己的真情实感，即便不能得满分，最起码也能得个8分……可老师偏偏就是给自己判了‘零分’，这能不让人沮丧嘛！

这件事情究竟是怎么一回事儿？我们看看原委和经过吧，或许能帮助即将参加中考的你避开这个‘坑儿’！

1 原委和经过

这是一篇中考模拟考试语文试卷中的小作文，原题目如下

[ 小作文 ]：今日，一个孩子到博物馆参观时，悄悄拿走了用于布展的两块鹅卵石。妈妈知道后，让孩子带着鹅卵石和道歉信独自找工作人员承认了错误。博物馆表扬了孩子知错就改的勇气，并准备授予他“名誉小馆员”的称号。对博物馆的做法你怎么看？请写一段话表达你的观点。[ 要求 ]：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150-200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

小王同学答这道小作文题目时写了大致有200字左右，我们把他的要点提炼如下：

“他觉得博物馆的做法有他认为对的地方，但也有他不认可的地方。他认为对的地方。是因为博物馆的工作人员幸亏没有选择及时报警，而且能在这个孩子归还物品后把这个事儿大事化小、小事化了！要么这个孩子可就吃‘大亏’了，弄不好还要背负一个‘小偷’的罪名，想想都后怕。他不认可的地方。是觉得博物馆竟然还要准备给这个孩子授予‘名誉小馆员’的称号，这个做法未免太过于‘小题大做’了吧？他觉得这根本不需要，要是这个孩子真的被授予‘名誉小馆员’他的同学岂不是都知道他随便拿走别人的东西了嘛！所以说，也完全没有这个必要。”

2 真相

读到这里，不知各位读者是不是觉得心里对小王同学为什么会丢分的疑惑开始慢慢解开了？我们仔细的分析一下这位小王同学的观点和论述。平心而论，若不以中考作文评分标准来评价他写的这个小作文，应该说他的一些观点不无道理，甚至他的同学中不少人还夸赞他说的很有道理呢！

可问题偏偏就出现在这里！老师之所以给他判‘零分’是因为：（1）观点不鲜明（应该是立场鲜明的表态博物馆做法十分正确）；（2）论述偏离了正确的方向（应该是从正面、反面两个角度都论述博物馆做法的正确性）；（3）思想不健康（竟然批评博物馆的做法小题大做，正常应该是阐明鼓励教育比棍棒教育更有利于孩子的成长）。

3 引以为鉴

至此大家应该明白了问题出现在了什么地方了吧？我们在感慨的同时需要倍加警惕，类似的问题许多孩子依然会在实际考试中上演并造成原本不必要的丢分。他们可能在意识里很难理解，我明明说的就是自己的观点和心里话呀，怎么就不对了？我怎么想的就怎么写，为什么不能得分？有时候，碰到这样的孩子，特别考验老师的沟通和说服能力，往往是最后失去耐心了扔下一句话：你非要这么写就只能是‘零分’。

愣在一旁的孩子只能是呆呆地站在那儿想半天，最后似乎感觉自己通窍了，摇着头来了一句：我试着模仿看看吧！

以下是这篇小作文标准答案解析部分，我们摘引如下。供同学们仔细参考和研究，并且务必在中考之前学会让自己的头脑‘开窍’，这10分可不能再轻易丢了啊！

【答案解析】本题考查学生分析现象、整合观点、表达己见的能力，是常考题型。难度不大。答题时须注意：1.明确你分析的现象是什么（博物馆的做法）；2.分析该做法的出发点（如何教育孩子）；3.怎样全面具体阐明自己观点。对社会现象的分析，一般从两个方面进行思考。首先，摆明自己观点，认可博物馆这种做法。其次，阐述赞成这种做法的原因：孩子犯的错不大（可以原谅），在妈妈引导下，坦诚承认自己的错误（值得肯定和表扬），从而更好地促进学生身心成长；阐明相反做法可能带给学生的恶劣影响，假使学生坦诚地承认自己犯了错，仍得不到成人的原谅，那么孩子以后犯了错，也就不会承认了。最后，阐明鼓励教育比棍棒教育更有效的观点，认可博物馆的做法，呼吁社会对孩子犯错行为，多些包含和理解，少些批评和责骂。

对于今天这些生于千禧后，幸福而美好的时代里长大的孩子们来说，他们个性鲜明，思想独到，敢于表达，勇于表现自我。我们既应该给予认可和鼓励，也应该引导他们学会变通，这个道理将随着他们年龄的增长和日渐成熟一定会变得更加明白。

{文章来源| 帝都中考}

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