江苏小学坠楼女生的作文《三打白骨精》 竟读出了许可馨的感觉

新闻通报

6月4日，江苏省常州市金坛河滨小学，一女同学坠楼身亡。起因是她的班主任老师对她的作文修改多处，基本要求全篇重写，家属也称老师有体罚行为所以导致孩子坠楼。但6月12日教育局通报中称，当日老师在课上并无辱骂、殴打学生的情况。目前学校与家属仍在协商中。

如果因为一篇作文，而失去了一个鲜活的生命，令人心疼的同时让人感到惋惜。如果是因为老师体罚而直接导致惨剧发生，那么我们也的确应该去指责那位班主任。官方通告说当日没有，当然我们也不必去过多地追问是不是之前的体罚行为所累积的心理伤害导致的，毕竟有没有直接关联也不好说。

但是当我们来认真解读一下这位女学生的《三打白骨精读后感》后，或许就会有不一样的见解了。

读后感，一般来说小学三年级就已经开始接触了。问题内容一般是读了某篇文学作品后，根据自己或他人的人生经历，有感而发去写的一篇文章。小学生去写读后感的文章，大体上结构可分为总起介绍，介绍印象深刻的一两个情节并带着自己的见解（夹叙夹议），最后再总结，顺便向读者介绍一番。

拆分解读女孩这篇读后感

文章分三个大段，大体解读为“总——分——总”；

第一段，平淡无奇，按照套路，开门见山地总起介绍自己读了这本书，没毛病；

第二段，介绍故事，但女孩写的内容纯属摘抄原文，虽说看起来挺优美的，字数也容易凑够，但是作为语文老师还是不建议去做这样的行为。

如“悟空的祥云”“一个美若天仙的村姑，左手青砂罐，右手绿瓷瓶”，外貌描写如此生动形象，我们脑中不自觉地就出现了这样一位衣着打扮的村姑；

如“可妖精用了解尸法，真身化为青烟飘走了”等摘抄都显得画面感十足，一定程度上来说，对于同学日后的写作文之路中，起到了积累素材的作用。

第三段、第四段，重点来了，讲了自己对这篇文章的见解。在我们的固定印象中，白骨精是坏人，孙悟空是好人，我们写的文章都应该是朝着歌颂传扬正能量的事迹而以坏人为耻方向去创作。

女生刚好相反，不过她并不是赞扬白骨精，而是将白骨精比喻成“虚情假意、两面三刀之人”，并将此延伸至社会，隐喻成一种人，一种未达目的不择手段的人；

在对孙悟空与唐僧的态度中，小女生的见解更是“颇为惊人”，说悟空本领高强，但是却因为唐僧这种类似统治者的人物，奸猾狡诈，不明事理，冤枉好人，所以是迂腐的。

我的读后感

“迂腐”是什么意思，是指言谈行拘泥于陈旧、固定的模式与准则，不知变通。重点是将所谓“统治者”连接起来。试问，一个才上小学三四年级的女生，不应该是无忧无虑的充满阳光吗？为何会认为这个世界是黑暗的？小时候的思想就对社会如此充满偏激，觉得社会是不公的，是迂腐的，试问长大后会是怎样？

笔者联想到了许可馨。那个对整个社会充满敌意、完全被黑暗笼罩着的迂腐女。如果该小学女生在小学里不扭正这种歪曲邪气，长大后，是不是有着极大可能去变成另一个，充满着戾气、厌恶，对这个世界充满恶意的“许可馨”呢？

有的网友在评论区发言，“啥都要正能量，要那么多干啥？”或许这就是原因了。愿天堂没有伤害，也希望以后的日子大家都充满积极与阳光。

图文编辑丨小梁。更多教育资讯热点持续更新中，敬请关注。