从《你是我最……的人》 看七年级学生作文的主要问题

这两天，我们全县组织期中考试，昨天晚上，语文已经阅卷结束。我们八年级语文组教师批阅七年级语文试卷，我批阅的是作文。

这次考试的目的是对前一段的网课进行检测，因此题目很基础很简单，作文题目也直白无坑，但是在批改的过程中，还是发现了一些共性的问题，写出来和老师同学们交流。

一、选材问题：

1.缺乏时政敏感度，材料不新。

半命题作文，补写题目与选材密切相关。

很多同学都补写了"最崇敬""最佩服"等词语，却没有能结合当前的抗疫斗争来选材，仍选取了生活中一些平平淡淡的材料，如"公交车让座""捡钱包""给环卫工买水"等。

不是说这些材料不好，而是相比于抗疫斗争，显然后者是更新鲜、重大的材料。刚刚经历了四个月的漫长假期的同学们，不能说对抗疫的材料不熟悉，然而，不懂得从中选材，实在是缺乏时政敏感度，未免对生活太麻木了。

2. 选材表面化，缺乏层次和深度。

比如，有的同学写"最感激"的人，写妈妈，所选材料大多集中在一些生活表层的事件上，如发烧去医院、节假日做好吃的，买衣服等等，这些事情都是生活中物质层面的事情，不但容易落入俗套，也很难触及人物的内心世界。

写人要写灵魂。初中生了，只写表面化的素材，怎么能行呢？

我们选材，最好能体现出层次性，逐渐深入，比如，同样写妈妈，第一件事可以选生活方面的，第二件可以选体现精神层面的，比如妈妈自己的职业追求，妈妈如何帮助自己解决思想上的一些问题等，这样来写就会好得多了。

3. 选材过于久远，不能反映当下的生活。

初中作文，重点考查学生对现实生活的观察、感受能力。

有的同学写妈妈，写老师，所写的事例，有小学一年级的，也有幼儿园的，甚至还有写刚出生、牙牙学语的。选的材料年代太过久远，便失去了反映现实生活的意义。

建议写最近三年内的材料比较好。

二、 内容方面：

1.多平淡叙述，少精彩描写。

学生作文内容容易出现的问题有：叙述平淡，空洞，不吸引人，字数不够等，这是因为描写太少，不会描写。

一个事例中，最少要有一处比较精彩的描写。或是语言、动作，或是神态、细节，或是心理感受。

怎样具体展开描写呢？方法有很多，我会在随后的文章里仔细讲。

2. 详略不当。

有的虎头蛇尾，有的离题万里。

比如，有个同学写旅途中妈妈对自己的关心，却把出发前后的琐碎事情叙述了一大堆，等到要写妈妈的关心时，本该浓墨重彩地写，却只是用两三句话轻轻带过了。

详略不当，最根本的原因是思路不清晰，没有列好写作提纲。这一点我随后的文章里也会说。

3、 人称问题：

题目出现了第二人称"你"，而很多同学没有注意到，一直在用"他"来写。

有的同学快写到最后，意识到了这个问题，赶快在最后一段使用"你"，来扭转一下，这样还稍好一点。

这属于审题时没有把题目中审透，题目中隐含的一些信息没有提取出来，要求没有领悟透彻。

今天，我们只是初步概括地来说说考试作文中存在的共性问题。后续的文章里，我们会结合一些同学的例文来进行点评。

也欢迎有兴趣的同学把自己的文章拿来做例子，由戚老师来点评。