五年级下学期作文入门：漫画的启示 怎么写
我们看了习作的要求之后，我们知道，要求我们写一写，从漫画中得到的启示，我们看这两幅漫画，你可以选择其中一副来写，也可以写其他的漫画。
我们来看看题目要求。
首先，我们写漫画作文的时候，注意的第一点就是观察，我们要认真地观察漫画中，画了哪些有趣的内容？可笑之处在哪里？可笑之处在于两个人去植树。一个拿着铁锹，一个拿着水壶。拿铁锹这位，不仅不干活，而且还不让别人干活。我们可以从这里面着手写一写，比如我们可以写这个漫画中人物，人物是谁？
可以给拿水壶这位起一个你喜欢的名字，耽误事儿这个人呢，就起一个你讨厌的名字。可以是符合人物形象的。扔铁锹这个人叫步努力。拿水壶这位叫秦沟通。
我们可以给他起个名字，他有什么特点？这时候我们就用到了人物描写，要突出这个人物的特点，可以从语言、动作和心理几个方面去写。语言最直接。心理最容易引起大家的共鸣。我们以前看过的一幅龟兔赛跑的漫画，它的可笑之处就是兔子因为骄傲睡着了，而乌龟因为坚持取得了胜利，这就是笑点，我们要抓住笑点来写。
其次，我们要借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人和事，思考漫画的含义，获得启示。因为漫画，往往就画了几笔，或就给了几个提示语，给我们留下了很大的想象空间，我们这时候就可以大胆的想象了。但是我们一定要注意，不能漫无目的想象，要根据生活中的人和事儿，来看一看漫画中到底写的是什么？给我们的启示又是什么呢？
举个例子，面对同一个任务，不同的人的态度一定是不一样的。我们可以突出他们丑恶的一面，也可以写出那些值得我们学习的一面。
像我刚才说的龟兔赛跑的哪幅漫画，它给我们的启示就是不要骄傲，如果兔子不骄傲，不躲在大树的旁边睡大觉，他就不会输了比赛，我们也可以从乌龟的角度去看，如果他不坚持，觉得他没有兔子跑得快，不坚持跑到终点，它也不会取得胜利。这是我们思考的过程，我们要想明白故事到底给我们什么启示。
最后我们要写漫画的内容了，这一步非常重要，我们只有写清楚漫画的内容。主要有六个要素要我们写清楚。时间、地点、人物；事件的起因、经过和结果。这样才能让读者从你的作文当中就知道，或者说就能想象出是怎样的一幅漫画，还要写漫画给我们的启示，就是通过这幅漫画，你懂得了什么？
下面我给大家呈现一篇例文，是关于第一幅漫画作文。
有一个小男孩，他的名字叫小文，他是一个爱护环境的好孩子，她在公园的一个角落里栽了一棵树，他每天都要利用空闲的时间给这个小树浇水，他要把这棵树养大，为人们乘凉，为改善环境作出它的贡献。
他已经在这个公园里面种了100多棵树了，他每栽一棵树都会许下他自己的一个愿望，也就是说，她已经许下了100个愿望，这一天他又来给新栽的第101棵小树浇水，他却发现在树的旁边坐着一位老爷爷，就上前去问老爷爷，你在干什么？这位老爷爷说：“等着乘凉。”小文没有想明白，他心想树不还没有长大吗？他要等到什么时候才能真正地在这棵树下乘凉呢？小文并没有直接和老爷爷这样说，而是对老爷爷说，老爷爷，这是我栽的第101棵小树，您老人家为什么不选择一棵大树来乘凉呢？偏偏要选择一棵小树乘凉，是为什么呢？
老爷爷并没有回答他的问题，而是笑了笑，老爷爷也许是在想，只有我在这棵小树下乘凉，你才会再栽很多棵树，为需要乘凉的人们栽很多棵树，老爷爷也许是在想，如果有更多的人看到我靠在这一棵不能乘凉的小树旁，会怎么想呢？他们是不是会去栽很多很多的树呢？那么我们的环境是不是会变得更好了呢？
从这个漫画中，我们悟出了一个道理，那就是每个人都想为社会做一点贡献，小文是通过在公园里植树来为社会做贡献，而老大爷则是用这样一个举动，让更多的人能植更多的树。
大家读了这个作文，有什么感觉？是不是有一种，世上没有坏人。大家之所以存在误会都是沟通不到位导致的。
这篇作文的典型问题就是看漫画不细致。哪里不细致呢？老爷爷身边的铁锹没写到。这样不行。为什么呢？因为，漫画中几乎所有的物品都有它存在的目的。漏掉了哪里，就少理解了作者的创作意图。写出来的作文也就少了很多要点。这样写出的作文，就是下笔千言，离题万里的。
我们在写作文的时候，要注意这个问题。很多同学反映作文写作难，没关系，和我一起写，咱们一起来面对困难，一起总结怎样写好，怎样写效果差。想和我一起写作文吗？关注我吧。
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