孩子怕写作文怎么办？

前两天，我在问答上看到这样一个问题：三年级的孩子怕写作文怎么办？我正好是三年级的语文老师，我们年级组的同事，在作文教学上下了不少功夫。在这里，我就把我们平时教学中的做法分享给大家。

首先，我们要知道孩子为什么怕写作文。主要有这几方面的原因：

1. 不知道写什么。

2. 不知道怎么写。

3. 没有成功的体验，觉得自己就是写不好作文。

找准原因后，我们就可以对症下药了。

第一步，多和孩子聊他们感兴趣的东西，丰富写作素材。

叶圣陶先生说：“把生活中观察到的记录下来，就是文章。”我们要引导孩子做生活的有心人，把生活中有趣的事记下来。胡金根老师在《父亲的天空》一书中，分享了一个好方法。为了让他的女儿，会写作文，他们家里专门为女儿布置了一下作文基地。就是家的走廊圈养了几只鸡。让女儿一有空就照顾小鸡，观察它们。结果小姑娘造句、写作文的内容都和鸡有关，而且特别真实、生动。

作文就是生活。只要孩子能接触到的东西，都可以成为他们的作文素材。玩具、小动物、花草，孩子多接触，然后经常和他们聊一聊关于他们最熟悉的。你会发现孩子其实挺能说的。说就是写的基础。

第二步，引导孩子有序地观察和描述，渗透写作方法。

很多孩子都有养小动物，也有很多玩具，但是到了写作文的时候，他又不知道怎么写。这就需要我们的引导了。平时我们和他聊玩具的时候，我们要有意思地问他们这玩具是什么样子的？如果他说不上来，我们就要引导他按照一定的顺序来说。比如：它的头是什么形状的？什么颜色？等孩子说完了，我们又引导：现在们来看看它的脸是什么形状的？看起来像什么？这样一步一步引导，让他们从头说到脚，既能让他们学会，按顺序写，又能让他们把要写的内容观察得仔细，自然就会写得具体了。至于语言修饰这些，再慢慢渗透。切不可一次就想让他们学会所有的东西。每一段时间能掌握好一种方法就很不错了。

第三步，经常练习，多鼓励，让孩子体验到写作文成功的感觉。

何捷老师有项作文训练，叫“每日百字”。其实也就写日记。但是这项训练的要求不高，孩子能多写就多写，不能就少写。只要经常写就行。我们可以学习何老师的这么办法。作文要让孩子经常练习，才会有语感。但是每次的要求不能太高。刚开始写，要尽量找到一点孩子写得好的地方然后使劲地表扬。让孩子知道，原来这样写就是对的。万万不要一来就以成的标准挑他的毛病。要是这样的话，用不了几回，孩子就彻底的对写作文没有兴趣了。

作文的教导方法还有很多，但是对于低年级的孩子来讲，先做好这几步，激发了他们写作文的兴趣，就不会有怕写作文的现象了。

我是宜鸣阁老羽，希望我的回答能对大家有所帮忙，愿孩子们都能愉快地生活，开心地作文。