谁制造了高考“满分作文”？

近年来的高考季，总有冠以“满分作文”的文章竞相转发，霸屏了朋友圈，甚至于多年前的旧作再度被热炒，一时间众皆崇拜欣喜，好不热闹。而事实上，又有多少“满分作文”为真正的应试后生“捉刀”所作呢？

中国几千年科举制度下，曾诞生了多少才子佳话为后人所乐道。现如今相对于最公平的高考“大棒”下，出现“满分作文”不仅体现了教育之改革，还见证了“长江后浪推前浪”、“青出于蓝而胜于蓝”的后生可畏与霸气！更多彰显了“百花齐放、百家争鸣”文化之繁荣，劲吹了文坛继往开来的扑面清风，乃民族希望之光。

应该说，高考“满分作文”的设置与推崇，初衷与愿望是多么的美好，满满正能量下尊重知识、尊重人才的导向是何等鲜明。

然不知何时许，少数“满分作文”被别有用心的人所利用，竞演变的如此尴尬，其作者、出处等却需“打假”，以致不明究里的吃瓜群众还乐此不疲地热衷转发，孰不知充当了以讹传讹的“帮凶”，起到了推波助澜的误导效果。

最典型的《说尺子》一文也许大家并不陌生，这几年、包括前不久还一直当作高考“满分作文”在转发，最初传闻是“2016南宁三中高考满分作文”，可当年广西高考并非此命题。而事实据报道，却是唐山劳动日报社环渤海新闻网策划的试写高考作文征文活动，火爆网络的《说尺子》出自5旬公务员ST之手。

好在相继扒出“满分作文”的最终出处，或在校老师与学生，或写手等社会各界人士，其个别文风虽有犀利地针砭时弊，但大多却是立意高远却不乏幽默诙谐的调侃之作，不失为一种潮流引领。

然亦有个别少数的以“满分作文”或“零分作文”为幌子的所谓“佳作”却充斥了网络，或内容消极愤世，或被网络游戏以植入，或被商家广告以利用，等等围绕高考作文做起了“小九九”的文章，实在令人不耻与唾弃。

可不禁质问：是谁制造了一篇又一篇高考“满分作文”呢？媒体、网络等监管部门又是如何“把关”的呢？并非高考生的作者又是如何“蒙混过关”的呢？还有热心读者能不能增加一点常识性的辨别力，而不假思索地一味转发呢？

高考“满分作文”的存在与推崇，是民族时代进步的象征与需要，但无论为文、为人与做事，唯有求真求实才是王道与真理！