一端要求创新人才 一端语文考试忙着背作者背作文

到了期末季，语文作业反复抓重点背默了。为了高分，老师哪里顾得上妥与不妥。什么素质教育不排名不计分老师不会啊。但泄题泄试卷会啊。小学就什么都见识过了。

最近什么高考硕考利用职权改分有什么稀奇的。有资本就有市场。上海是小学一年级的期末试卷就开始有人买得到。刷新乡下人三观。知道学位可以买，不知道连期末考试卷子都可以买。

真高看上海教育了。以为它的品质配得上高房价。事实是打着高考的旗号天下乌鸦一般黑。教改政策年年一个接一个地呼应各方要求，文件条款写得极其漂亮，但底下执行恐怕还是上个世纪的传统经典（偷懒应付表演）模式。

比如，一边根据专家的统计“90%的大学生戴眼镜”（眼镜店确实扩张很快）提倡爱眼，一边鼓励上网课，不停地用晓黑板APP。上完了还要在线各种问卷调查反馈。线下复课了仍然罔顾“小学生打开电脑首先想的是打游戏看动漫”的心理，老师仍然喜欢在晓黑板布置作业讲解作业。晓黑板有没有游戏和动漫推送我没有仔细去查。以前的“作业盒子”等很多学校老师推荐的一大波APP广告很多。还有微信群QQ群被老师用得几乎997全在线。家里没人看管的小孩，就这样被老师培养成了“互联网新住民”。眼睛也默默地进化（近视）了。

教师只是饭碗。没有教育家的自信，更没有改革家的自信。大概说来说去还是国家“穷”，养不起教师一心一意钻研工作。课上不教，课后还想着开补习班，副业比主业赚钱多。一门心思经济的老师觉得应试教育很好，语文反反复复背背题，数学反反复复做做题，英语？英语老师不要多事，语文背书时间都不够。轻轻松松期末考试背出个好成绩，刷出个好成绩，苦力劳动即可。要什么独立思考能力。大学毕业骑电动车干美团就是就业了就是上市公司旗下一员了。

教育端服务于经济需求端，也对啊，也就是这样了吧。