中考作文技巧推荐之：把握作文流行趋势——“材料作文”立意方法

材料作文一直是高考的挚爱，每年高考材料作文，都能引起全国性的吐槽。

比如：2014年湖北的高考作文，阅读下面材料，按要求作文，

游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。

于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

现在很多地方的中考作文也争相效仿，考得多了，也就成了一种流行趋势。要是不出个材料作文，跟其他省份的语文卷子相比，档次马上就下去了。所以那种既具有哲理性，又联系社会现实，即透着文艺范儿，还有些小清新的材料作文，大受命题组的追捧。

很多同学都因为这种作文找不到立意而苦恼，本文就来谈谈材料作文的立意方法，教你把握作文流行趋势。

材料作文虽然千变万化，但一般只分为两种形式：

一种是给出材料，然后根据材料给出一个话题，这种其实和话题作文相似。

另一种就比较困难了，只给出材料，让考生自己根据材料来概括出一个话题，找到一个角度切入。这第二种材料作文，就是我们本文研究的重难点。

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“有材料、有话题”类型

这类作文，难度较低，是中考的主流。和单纯的话题作文不同，这类作文选择性比较大，让考生有很大的发挥空间。

单纯的话题作文很可能比较简单粗暴，比如2013年莆田中考作文，以“我错了吗”为题写一篇作文，文体立意不限，什么材料都没给，太粗犷了。

但如果给出了材料，就完全不同了，比如：2013年广州的作文题目：

游戏伴随着我们成长，

游戏有规则，

有挑战，有快乐…….

面对游戏我们思考，

我们选择，我们批判。

请以“游戏”为题目，写一篇文章。

这是材料作文了，给出的话题受到了材料的限制。很多同学会想到英雄联盟、魔兽世界，就大谈特谈打游戏的心得体会。但同学们别忘了，材料中“游戏伴我们成长”，难倒英雄联盟、魔兽世界，从小到大伴你成长吗？所以写自己怎么打游戏就彻底跑题了。

通过分析材料，你就要发现这个作文要你寻找 游戏和成长的联想，也就是在游戏中，我们学到了什么有利于我们成长的东西，比如交流方式，团队协助等等。

这一步，就叫根据材料，缩小话题。

你要找关键的，总结性的句子。它一般会出现在材料的开头或者结尾。比如：游戏伴随着我们成长 ，这句话，就可以根据它来缩小话题。

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“有材料、无话题”类型

这类材料作文，本文推荐三种方法处理。

方法一：找关键句

此法适用于有中心句的材料，这一类虽然没有给出话题，但是却能明显地看出立意的。

比如，2013年河南的中考作文：

这类材料作文，立意非常明显，就是姚明说的最后一句话：适应你自己可以拥有的东西。适应，适应自己所处的环境........

所以这类题目很简单，首先看材料里有没有总结性的话语，有的话立意就很容易提炼了。

方法二：由果溯因

此法适用于没有讲完的故事类的材料。

比如，西宁的中考作文：

一群年轻人到处寻找快乐，却始终找不到快乐。于是，他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里？苏格拉底说：你们还是先帮我造一条船吧，这群年轻人暂时把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，首先锯倒一棵大树，然后掏空树心，用了七七四十九天造出了一条独木船，独木船终于下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡浆，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：孩子们，你们快乐吗？他们齐声回答：快来极了。

这个故事的结尾，苏格拉底并没有直接回答：快乐到底在哪里。也没有给他们解释他们快乐的原因，这种就属于：故事没有讲完，戛然而止的类型。

中考叙事类的材料作文一般都是这种类型，那这类作文的立意如何确定呢？

方法：由果溯因。分析一下，为什么他们快乐极了。快乐到底在哪里？

读完故事，发现是因为他们一起努力劳动做了一条船。于是，我们就知道这个故事的寓意是：齐心协力产生快乐。这个寓意就是你确定的立意。

当然不同的分析角度，也可以得到不同的寓意。比如，团队协作的快乐、劳动创造的快乐等等。

方法三：概括中心思想

适用于没有中心句，散文式的材料。这是最难的一类，很多同学连材料都读不懂，更别说要确定立意了。

比如，2013年这篇中考作文材料：

娇弱的小草感谢大树替他遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸。

美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望。

涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。

我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予我们许多、友情、亲情......

只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭、为金钱、为名声

我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。

这类材料的特点是：形散神不散。不管材料给了我们多少意向，都是为了一个主题。

所以我们在材料中找反复出现的词语句子或者意义相近的词语句子。然后分析它们之间的关系，是相似还是相反，最后总结出文章的立意。

就上述这段材料，第一段是感谢； 第二段没有反复出现的词语，但有很多相似意义的句子。比如，不懂珍惜、忽略、舍弃；把两段的意思连起来，材料的意思就是：我们应该感谢世界给予我们的，但却忽略了。

所以，我们的立意就应该是怀有一颗感恩的心，才能收获幸福。这样作文的话题就变成了“珍惜”或者“感恩”，下笔就很容易了。

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总结

有材料，有话题：根据材料缩小话题，找关键句、总结句，一般出现在开头或结尾。

有材料，无话题：

方法一，找关键句；

方法二，由果溯因；

方法三，概括中心思想；

下次再见。