著名教育学家叶圣陶：观察周固的人和事 作文其实就是“写生活”

著名教育学家叶圣陶：观察周固的人和事,作文其实就是“写生活”

中学生在语文学习中普遍存在的一个问题就是写作难,有些学生提起笔来觉得大脑空空,没有什么话可以说,有的学生虽然能够勉强将字数拼凑起来,但是内容却不具体,空洞无物。在我看来,之所以这些学生在作文上出现这样的问题,最根本的原因还是在于他们平时不太注意观察周围的事物,更谈不上洞察细节。

我们必须要了解的一点是:作文的素材并不是胡编乱造出来的,我们除了从书本中收集素材外,还需要从生活中汲取生动而多彩的片段。如果我们在生活中不注意观察,对于发生在身边的种种“视而不见,充耳不闻”的话,那么我们也就放弃了从生活中吸收写作养料的权利,如此一来又怎么能够书写出内容具体而充实的作文呢?

著名教育学家叶圣陶先生说:“生活犹如源泉,文章犹如溪流,源泉丰盛,溪流自然活泼,日夜不息。”这句话道出了写作的源头所在,指出了作文就是写生活,是从观察生活开始的。我们对生活观察得越细致,对各种想象感触越深刻,写作文的时候就越流畅自如。

2019年上海文科高考状元刘诗尧就养成了良好的观察生活的习惯。他认为每个人的生命都是鲜活而又独特的,每时每分每秒都在生活,都在体验生命、感悟生活。学习虽然是生活中极为重要的一部分,但学习之外的其他东西也是不容忽视的。

刘诗尧认为语文的学习源泉来自于生活,特别是作文,更是离不开对生活点滴的观察和感悟。一个善于观察生活的人,对生活中的事物总是好奇的,会仔细感悟事物的美好,体悟生命的神奇。而这些情感和感悟恰恰构成了写作的动力。相反,如果对生活失去了激情,对什么都不关注,这类人是很难写出好文章的。

正是因为自小就养成了观察的习惯,刘诗尧积累了丰富的生活素材,每次提笔写作,他都能从自己的“素材库”中找到很多生动而充实的资料。而作文的成功,也让他的语文成绩一直保持优秀。

所以,要想提高自己的作文水平,我们首先要养成观察生活、感悟细节的习惯。很多时候,当我们对生活抱有百分百的热情时,我们提笔写作便会有哲理般的感悟。如此一来,我们也就不会再为湊字数而绞尽脑汁了。

那么在生活中,我们需要从哪些方面观察生活呢?

(1)带着一定的兴趣和明确的目的对事物进行观察

生活中,我们要善于观察周围的人和物,带着明确的目的和兴趣去观察,这样才能丰富我们的生活和视野,让我们对生活的感悟更深,视野更加开阔,思想更加深刻,这样观察的过程也才会更有趣,结果才会更详尽。

也就是说,作为一名中学生,我们只有对身边的事物抱有积极的认知态度,才有可能更多地了解自己和周围的社会,比别人看得更深入,了解得更多更详尽。如此一来,我们的感悟才会源源不断地转化为才思,从笔端流淌出来。因为生活是写作的真正源头,只有善于观察生活,我们才能找到真正的写作灵感。

(2)在条件允许的情况下,通过接触、闻、听、问等手段配合观察活动的进行

我们必须要明白的一点是,观察生活并不仅仅局限于用眼睛“看”还要通过多种感官和渠道去探索生活、感悟哲理。只有对生活的点点滴滴体会得更深,我们的文章才能更真实地反映生活,才能更自如地抒发我们的情怀。

特别是一些写景色的作文,对观察的要求最高。这类文章需要我们将听觉、嗅觉、味觉、视觉、触觉综合在一起,如此才能写出美妙的景色。一个最好的例子就是朱自清的《春》,诸感交集,将景色描写得异常美丽生动。

(3)要善于总结观察对象的共性及特点

我们在生活中观察事物,要注重梳理特点、总结共性,这样才能详尽细致地描写出观察对象,看到别人看不到的景色,生发出有别于他人的感悟。像郁达夫《故都的秋》,文中紧紧地抓住了北国秋天和南国秋天的不同之处,将故都秋天的特色生动地展现了出来。

(4)对观察对象既要全面了解,又要对其局部进行重点观察

我们在观察生活的时候要细致,要做到有序,既要学会从整体上观察事物,又要善于观察局部的细节,这样在写文章的时候才能有点有面,层次分明,全面而又具体。

这方面的代表作是朱自清的《荷塘月色》,文中对月下荷塘以及塘中月色的描写都极为细腻,而且是按照空间顺序来进行描写的,既有整体上的观察,又有局部细节上的刻画。