五年级下学期第二课《祖父的园子》练习题

网课已经进行了一段时间，只是听课是不是感心里有些没底呢？就让我们做些于课文紧密相关的练习题吧。这些题目是根据教师讲课的内容有针对性的设计的。如果大家有什么需求和建议也可以直接联系我。

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一、文写常识填空

《祖父的园子》的作者是（ ）（1911一1942），黑龙江省呼兰县人，现代著名（ ），（ ）之一，被誉为（ ），代表作有《 》《 》等。

二、给下列生字和多音字注音并组词。

啃（ ）（ ）倭（ ）（ ）

樱（ ）（ ）逛（ ）（ ）

蚌（ ）（ ）蝴（ ）（ ）

割（ ）（ ）瞎（ ）（ ）

晃（ ）（ ）（ ）（ ）

三、 根据课文内容回答问题

1、说说祖父的园子里有些什么，我和祖父在园子里做了什么？

2、“花开了，就像睡醒了似的，鸟飞了，就像在天上逛似的，虫叫了，就像在说话似的。"这句话运用了什么修辞方法？表达了作者怎样的感情？

3、“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜就结一个瓜，若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。"这句话属于什么描写，表达了作者的什么思想感情？

4、作者为什么把倭瓜、黄瓜等动植物，描述的那么自由自在、美好呢？

5、“凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。"这句话运用了什么修辞方法？

6、萧红在祖父的园子里，做过这么多事情，哪件事情写的详细呢？

7、这是一个怎样的祖父呢？请同学们在课文中把它找出来，并写下来。

8、课文通过回忆，描写了我小时候和祖父在园子怎样的情景，表达了作者怎样的思想感情呢？

9、这篇文章作者都描写了哪些动物？哪些植物呢？

答案

一、萧红 女作家 民国四大才女 “20世纪30年代的文学洛神" 《生死场》 《呼兰河传》

二、kěn啃掉 wō倭瓜 yīng樱桃 guàng逛街bàng蚌壳 hú蝴蝶 gē割掉 xiā瞎子

huǎng 明晃晃 huàng晃动

三、

1、有很多的昆虫，新鲜漂亮的蔬菜，农作物，神奇的大榆树，想怎么长就怎么长的瓜呀，花呀，鸟呀的…样样都有。我和祖父在园子里栽花、拔草、种菜、铲地、浇菜、吃黄瓜，玩耍，睡觉……

2、排比 拟人 表达了作者对园子的喜爱之情。

3、这句话是拟人化描写，表达了作者自由快乐，对园子充满喜爱之情。

4、是因为作者她的内心是自由的，她就是想通过这些表达她的内心的自由，以及对祖父园子的爱与怀念，这就是寄情于物。

5、这句话运用了拟人的修辞方法。

6、和祖父一起铲地，把谷子铲了，也没有挨打，祖父总是笑着包容我……

7、慈爱的，疼爱孙女的祖父，我闯祸了，不骂，反而笑，这是对我宽容的祖父，教我认谷子，这是有耐心的祖父。

8、课文通过回忆，描写了我小时候和祖父在园子快乐自由的情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对祖父的思念。

9、蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，蚂蚱。倭瓜，黄瓜，谷子等