部编本小学语文三年级下册第二单元课文预学单 可以让孩子自学哦

跟我学，养成预习习惯

亲爱的同学：新年吉祥！

经过前两期的预学与自测，一定获得自学的体验，效果不错吧。这一期将继续有名师骨干教师为你定制第二单元【跟我学】预习单，希望你们在这个长长的静悄悄的寒假中安排好时间，可依据提供的课文预习单，按要求自己做一做，希望你能养成独立预习的习惯，主动学习。后续将继续跟进一期自学检测练习。祝你学习愉快！感谢我们老师贡献的智慧，谢谢啦！

作者风采

作者|南湖区大桥镇中心小学戴邵婷老师

1. 守株待兔

【预学单】

1.朗读课文至少三遍，读准字音、读通句子，借助注释、插图读出节奏并能注意停顿，读明白故事。

2.看图并结合注释，能够按起因、经过、结果用自己的话说说故事里面发生的事，把故事讲给爸爸妈妈听，然后试着把课文背诵出来。

3.说说那个农夫为什么被宋国人笑话，你从中明白了什么道理。

4.读读课后“阅读链接”，想想故事中坐车的人犯了什么错？

2. 陶罐和铁罐

【预学单】

1.朗读课文，注意读准字音，能将课文正确、流利地读给爸爸妈妈听，然后写一写田字格中的生字，觉得难写的字请多写几遍。

2.默读课文，说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。

3.邀请爸爸妈妈和你一起，分角色朗读课文，还可以把这个故事表演出来。说说你从中你感受到了陶罐和铁罐的性格有什么不同？

4.读读课后“阅读链接”，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。

3. 鹿角和鹿腿

【预学单】

1. 朗读课文，注意读准字音（特别是课后蓝色通道中的三个多音字），把课文读给爸爸妈妈听，然后写一写田字格中的生字，觉得难写的字请多写几遍。

2.读读课文第3自然段和第4自然段，读出鹿的心情变化。

3.根据课文后第二题中的提示，用自己的话讲讲这个故事，说说你从中明白了什么道理。

4. 池子与河流

【预学单】

1.朗读课文至少三遍，能将课文正确、流利地读给爸爸妈妈听。

2.用不同的记号分别标注池子的话和河流的话，然后请爸爸妈妈和你一起合作，分角色朗读课文。

3.用自己的话分别说说池子的观点和河流的观点各是什么。