倾听导师说作文：三语下册 第四单元习作《我做了一项小实验》

导师有话说：作文和阅读是语文提分的关键。“倾听导师说作文”“倾听导师说阅读”是九年义务教育学生的好帮手。从小学低年级到初中高年级循环更新，精准扶贫。你们在倾听，导师在叙说，引领学生塑造作文与阅读的新境界、新思维、新突破。

生活中的小实验会给小朋友增添无限乐趣，激发孩子们的好奇心，锻炼孩子动手、动脑的能力。大家可以说出来、做出来、写出来分享给身边的好伙伴，让大家享受小实验的乐趣。

人教版部编教材，三年级语文下册，第四单元习作主题是《我做了一项小实验》，小朋友可以把你熟悉的，做过的小实验通过说、做、写等各种形式分享给大家。

例如：

1、大蒜又有了绿色的生命。

2、鸡蛋浮出了水面。

3、蛋壳不倒翁。

4、油杯怎么不见了。

本单元习作题目《我做了一项小实验》，从题目中能够明显看出习作的范围是“小实验”。小朋友想一想，你在生活中做过什么小实验？能否把做小实验的过程说出出来？能否根据你的描述把小实验有顺序地写出来？小朋友有了以上思维，就可以进入习作练笔环节了。

题目《我做了一次小实验》可以分为四步完成习作。

一、从题目范围“小实验”中，确定内容材料是什么小实验。

例如：确定小实验是“鸡蛋浮出了水面”

二、借助图表填写小实验信息

1、实验名称：鸡蛋浮出了水面

2、实验准备：鸡蛋一个、玻璃杯一个、勺子一个、筷子一根、食盐少许

3、实验过程：

（1）第一步：在玻璃杯子中注入清水，水位超过半杯以上。

（2）第二步：把鸡蛋放进杯子中的水里。

（3）第三步：在水里加上一勺食用盐。

（4）第四步：用筷子在水杯里靠边搅动。

实验结果：鸡蛋浮出了水面

三、习作分析

这篇习作要重点写好小实验的过程，抓住实验时的动作、神态、心理活动和语言，把过程中的细节写出来。还可以把实验中的乐趣写出来。

习作过程时，可以适当用上连接词“先……接着……然后……最后……”的句式。

四、习作练笔

学生根据以上构思，完成习作任务。

附：习作模板（导师下水作文）

我做了一项小实验

小实验像生活中的一朵朵浪花，给我增添了无限的乐趣。

周四下午第二节课，老师课堂上的随便一句话，激发了同学们的兴趣。

“鸡蛋能浮出水面。”语文老师的话音一落，学生你看看我，我看看你。“是真的吗？”大家交头接耳议论纷纷。看着充满好奇心的学生老师笑了，接着用认真的态度解说了鸡蛋浮上水面的过程、现象和道理。

回家后，我顾不上放下书包，就急着准备小实验的工具。按照老师的说法，我在家里表演了一场鸡蛋浮出水面的小实验。

我先把准备好的实验小工具放在桌子上，一个杯子，一个汤勺，一个鸡蛋，一根筷子。实验开始了，我先在玻璃杯子中注入多半杯清水，接着小心翼翼地把鸡蛋放进水里，只看见鸡蛋慢慢地下沉，直接沉到杯底，完全被清水淹没。接着我在水里加了一勺食用盐，然后用筷子在水杯中周边不停地搅动着。

不一会儿，我的心里有了点小激动，呵呵，真的应验了老师说的那句话“鸡蛋从水里浮出了水面”。

奇妙的小实验乐趣多多，让我发现了生活中还有那么多稀奇的奥秘。

清欢简创：语文高级教师，作文导师，简创作文创始人，河南省作家协会会员。1996年“鲁迅文学院”研修班学员，有五篇文章获得省级以上荣誉，连续五年参加中考阅卷工作，连续七年参加市级教育局论文评选工作。

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