备战2022高考：关于“漫画情境”任务驱动的优秀作文
漫画作文写作出现在2019年高考的全国卷中，给我们的备考提出了一种可能性。
“漫画情境式任务驱动”作文，命题材料由漫画、情境两部分组成。给考生展示一幅漫画，然后规定一种情境，依此为要求作文。
其中，漫画常由标题和画图组成，多采用比喻、夸张和象征手法讽刺、批评或赞扬某人某事。情境要求则规定了某种场合和具体文体，具有限制性。立意时，要把漫画立意和情景限制结合起来。
我们汇集了近期的几则“漫画作文题”，希望对2020届的高三学子有所帮助。
01原题再现
阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
漫画中的年轻人“充了很长时间的电”，却“没充进去”，这种现象在当今社会已经愈发严重和普遍。年轻人茫然的表情中似乎写满了“怎么办”。怎么办？他的师长、父母、朋友或许可以给他一些合理的建议。
请你选择上述角色中的一种角色，给年轻人写一封信，和他谈谈你的看法和建议。
要求：结合漫画的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题和情境，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【审题指导】
一、漫画立意
漫画中年轻人的“电量”快用尽了（图一），充了一宿“电”（图二），没充进去，他很困惑（图三），他看到地上放着一个很大的插头，明白了：他的“充电器”并没有连接电源，所以根本无法“充电”（图四）。
根据材料中“这种现象在当今社会已经愈发严重和普遍”这个关键句，可以知道本题意在引导学生着重关注现代人的“生存能量”问题，即：人需要不断地、积极主动地“充电”；充不进去“电”，要寻找原因，外因可能是“没有电源”，内因可能是不够积极主动、没有细心分析根源等。
将“充电”对应人生状态，就可以将其理解为“充实生活”“明确目标”“努力的状态”等。反之，没有实现“充电”，就是没有前行的动力、适合的方向、充盈的精神等。
二、情境限制
从“师长、父母、朋友”中选择一种角色，写成一封书信。
优秀例文
一封写给朋友的信
亲爱的朋友：
你好！
我们同为时代的接班人，每日挥洒青春，在追梦路上高歌前行。只是在时代的重压下，当疲倦的你想为自己充电时才发现，即使充了很久，电量也不见增加。茫然与痛苦如利刃在心灵上留下疤痕。泪水淌在你的脸上，也滴入我的心里。
【概述漫画内容，表达作者的共情心理，拉近了写信人和收信人之间的距离，也符合“朋友”的身份。】
如今时代如陀螺高速旋转，施予我们的压力也远超于任何一个年代。在忙碌与压力之中的我们，如果不懂调适状态、放松自我，便只能被时代裹挟着滑向怠懒与浮躁的深渊。唯有使用正确合理的充电方式，才能让我们以最饱满的热情与最昂扬的斗志去搏击明日的风浪。
【提出中心论点：唯有使用正确合理的充电方式，才能让我们以最饱满的热情与最昂扬的斗志去搏击明日的风浪。】
可是，我的朋友，你是否只是用震天的呼噜去缓解一天的疲劳？只是用屏幕中粗俗的乐趣去填补内心的空虚？如果答案是肯定的，则表明你忘记了为你的插头找到一处正确的插座。
【列举一些不正确的充电方式，引发思考。】
醒醒吧，朋友！倒头大睡只能让空白占据你的大脑，埋头游戏、沉迷小视频只能让血丝布满你的双眼。它们都不是正确的充电方式，都不能在你虚弱时为你送来希望的能量。
【论证不正确的充电方式无法带来希望。】
看！相较于有些物理学者沉迷于灯红酒绿，爱因斯坦选择紧闭双眼，随着小提琴的悠扬乐声翩翩起舞；相较于哈登放浪于夜店，库里选择在春光和煦中携家人围坐树荫下享受安宁。后两者找到了正确的插座，选择了正确的充电方式，也就为疲倦中的自己带来了源源不断的能量。正是因为充满了电，所以爱因斯坦在42岁便得到诺贝尔奖的垂青，而库里刚过而立之年便拥有了三枚NBA总冠军戒指。
【正面论证：通过爱因斯坦和库里两个例子，指出正确的充电方式的重要性。】
正确的充电方式，将助我们获得身体的放松与头脑的解放。何不做一次旅行，让身心在名胜古迹中得到放松？何不学一门乐器，让情操于韵律节奏中得到熏陶？何不读一本好书，让思想在与大师对话中得到升华？
【从“怎么做”的角度，提出正确的充电方式。】
就如大多数电器的充电线各不相同一样，每个人充电的插头也不可能都插在同一个插座中。对我们年轻人而言，正确的充电方式不应是人云亦云、亦步亦趋，更不应是放纵自我坠入深渊。它应该是对个体差异的足够尊重，对客观所需的良好把握，以及对自身的充分认识。于是，我们于枯竭之时重获源源不断之生机，我们攀出低谷又见满天繁星，我们行至水穷处却有了坐看风云起的坦荡。
【从“怎么做”的角度，针对年轻人，着重指出相关做法：对个体差异的足够尊重，对客观所需的良好把握，以及对自身的充分认识。】
亲爱的朋友，同为这个新时代的建设者，你我都应找到正确的充电方式，为自己的插头寻一处优质的插座，在忙碌的生活中释放压力，丰盈自己。唯有如此，我们才能将人生之根深植地底，才能用最丰富、最醇厚的给养，拥抱明日的暖阳！
【信的结尾，发出呼吁，祝愿人人都找到正确的充电方式。】
此致
敬礼！
你最真诚的朋友
2020年3月30日
02原题再现
受新冠肺炎疫情影响，师生延期返校。高三（1）班语文老师在线上课堂展示了2月23 日新华网刊发的这两张图片，讨论区一下子热闹起来。
生甲：小患者让我很感动。
生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。
生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。
……
老师：这两张图片，给了我们许多收获。虽然我们无法返校上课，但我国抗击疫情的很多场景都是在给我们上课。
学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”主题征文活动。请以该班同学身份，在这堂课后写一篇文章，向公众号投稿，谈谈自己的认识与思考。
要求：结合材料，贴合背景，切合身份；自拟标题，自选角度，确定立意，符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
一、漫画立意
漫画把“最萌鞠躬礼”照片与一百年前的医患互相鞠躬的老照片放到一起，并且提供了师生的模拟对话。因此，考生写作时从“生甲”“生乙”“生丙”的角度立意切入进行写作，都可以。
从生甲角度考虑：小患者的鞠躬让人很感动，立意可谓患者要懂得感恩、敬重医者，尤其在这次人类战“疫”战争中，白衣天使们为了人民的生命不惜牺牲自己，因此，我们更应感恩大爱，应该牢记医者的付出与大爱。
从生乙的角度立意：护士和院长的举动带给我们启发，医者仁心，尊重患者，谦卑懂礼，心有敬畏。医生的职责即是治病救人，对待病人，要像爱护自己的亲人一样，把爱心献给患者，把尊重献给每一个生命，这也是医患关系改善重要一面。
从生丙的角度立意：相隔百年的两幅照片值得人们深思，美好医患关系的延续在中华民族有悠久的传统，这样传统的医患关系是人类之福，理应发扬光大。
语料中的标点“……”，表明还有不同的角度可以表达观点，但写作时要言之有理。
二、情境限制
请以该班同学身份，围绕“独特一课，别样收获”的主题，向学校公众号投稿。
优秀例文
不同世纪，相同仁心
作为一名高三学生，面对严峻的疫情。每人只能呆在家里，接受老师的网上教学了。这天，语文老师在线上课堂里展示2月23日新华网刊发的两张图片。一张照片是某医院新冠状隔离房，一位小患者治愈出院，向护士鞠躬致敬，护士忙回礼。另一张照片是上个世纪，某医院院长查房时，小患者对他鞠躬致谢，他也顺势回礼。在我看来，尽管不同时间，不同的空间，都传达出相同价值观，那就是仁心，即仁爱之心。
我记得，清末湖南湘乡有位兼开中药铺的名老中医自题了一副春联：“只要世上人莫病，何愁架上药生尘”。这就是仁心。
仁心，不一定要胸怀天下；英雄，也不一定要杀身成仁。就像这两幅图画一样，都是医者对小患者一种仁爱之心。其实，人性是相通的，不管是上个世纪，还是如今，医者都是展示出相同的仁爱。只要医者爱患者，帮助身边的患者，默默地奉献，他们都是存仁心之人。都是值得我们致敬之人。他们的行为都是让我们感动的，都能够触动我们心灵深处最柔弱的地方，都能够让我们在一瞬间，潸然泪下的。
黎巴嫩诗人纪伯伦说：“我们走得太远，以至于忘了为什么而出发。”随着社会不断的发展，经济不断腾飞，面对身边的很多事情，呈现出来的大部分都是冷漠之感。我们往往忘记了我们还得要有一颗仁爱之心。这颗仁心，永远不能丢了。所以今天，语文老师给我们播放这两幅图片的时候，令我们动容，甚至可以说是一种无声的震撼力。这两幅图片的感动点就是“仁”和“爱”。
那么什么是“仁”呢？那就是二人成仁，仁爱之心，永远是从与他人的关系中生发出来的，就是一个护士和一个小患者，一个小患者和一个院长之间展示出来的。我们每一个人都希望在社会上能够得到爱，学到仁。能够用树立自己的仁心去帮助别人同样去树立，将心比心，将自己的心灵感受去跟同类的人做同一种心灵的频率和同一种的心灵模拟，这就是仁爱践行的简单方法。这样的方法就是孟子所说的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，所以上个世纪的院长对于小患者的仁爱，在当下已经完成了，但是他们把它推广开来，经过一百年之后，面对大疫情，大灾难的时候，不需要多么口号，也不需要位高权重，它就这样自然而然的呈现出来。直接打动了我们彼此心灵深处。这就是仁爱的力量。
反观当今社会，很多人把自己单纯当作一个谋取成功的工具，一个赚钱的工具。很多人很为精致利己主义者，缺乏仁爱之心。越是在经济发达的大城市，很多人都是步履匆匆。如果你想在广州这样的大城市里立足，必须每天都得向前看，都得不断地超越自己，超过别人。一种永无止境的竞争之中，消耗了人的大部分的精力，哪里还有时间是构筑“仁爱之心”呢？这种单纯以获得经济利益的竞争不仅让人变得疲惫不堪，还让人变得狭隘、自私。我们经过这次疫情之后，经过这节独树一格的语文课之后，应该好好地反思，我们这个社会需要的是一颗颗仁爱之心。我们每个高中生，从这节课开始，开始构筑和修炼一颗颗仁爱之心。
同学们，朋友们，经过这节别样的课堂，我们收获一个哲理：有仁心者，便如星光，永恒在夜空。大家奋斗吧！
03原题再现
仔细观察漫画《乱石与精品》，阅读下面的材料，根据要求写作。
海边矗立着两座石像，造型生动，设计精巧，成为当地一道亮丽的风景。可是，它们原本只是海边一块块不起眼的粗砺原始的乱石而已。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
严格来说，本题归为一般的材料作文也可以（即使没有这幅图片，基本也不影响题意）。本题的审题，按照“由果溯因法”思考，乱石为什么会变精品？有以下角度：
因为有人按照秩序摆放了它们，使它们告别了混乱。因此得出结论：秩序是一种美；
因为有人独辟蹊径，善于创造性地就地取材。因此得出结论，创新往往会出奇制胜，创新思维往往能化腐朽为神奇；
因为有人心中有美，乱石堆里也能发现美，发现美才能创造美。因此得出结论，要做一个热爱生活心中有爱眼中有美的人。
优秀例文
发现美，创造美
海边嶙峋的碎石旁矗立着两座石像，仿佛一男一女手持鲜花，正献给来访的游客。这两座原本只是粗砺的乱石构成的石像博得了无数人的关注。许多人驻足观赏、合影留念，即使心情再坏，也不免心中会产生快乐吧？人们纷纷赞叹，是哪位富有灵感的大师创作了如此亮丽的风景？我会说，能作出这两座石像的人诚然值得钦佩，但我们每个人都有潜力成为这样的人。因此我们应拥有一双慧眼，去发现美、创造美。
【开篇概述材料，简要分析，得出结论：我们应拥有一双慧眼，去发现美、创造美。】
我们生活在美丽的大自然中，无时不刻不在感受着大自然的美丽：清晨，到山顶迎接朝阳；日中，到树底享受绿荫；黄昏，到海边欣赏日落。对于自然之美，古人的研究是颇多的。王摩诘在篁竹中弹琴长啸，写下“明月松间照，清泉石上流”的佳句；张若虚在宛转清澈的江水前写下“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的名篇；曹操酾酒临江，横槊行吟，吟出了“周公吐哺，天下归心”的胸怀；李白引壶自酌，举杯邀月，写下了“举杯邀明月，对影成三人”的豪迈。古人用一双双善于发现美的慧眼，创造了无数集天地精华的美篇，让人不禁赞叹。
【从古人的角度进行论证，而且是正面论证，一些列排例和引用，不仅增加了说服力，而且文采斐然。】
回望当下，世界正处于快节奏中，发现美的眼睛，也似乎越来越少了。黎明不起、深夜来归似乎成为越来越多上班族的写照。生活中的美，似乎在快节奏的漩涡里逐渐消失了。这不禁让人汗颜：难道现代人已经丧失了发现美的能力了吗？
答案是：当然没有。只是越来越多的人将目光放在了功和利，或是以各种理由浪费了欣赏美的机会。现代社会中，利益变得犹为受到重视。老话说：有钱能使鬼推磨。这在现代社会中得到了充分证实，虽说不谈利益会导致唯心主义，但究其根本，问题的产生在于人们对美的认识欠缺，因而无法总是正确处理其他事情与美之间的关系。
【以上两段，和前文构成了“正反对比论证”。从当下的角度，论证现代人对美的认识欠缺。】
国家正着手解决这些问题，中心工作就是进行美育。美育，即美感教育，旨在提升人们认识美、发现美、欣赏美、感受美和创造美的能力。进行美育将帮助青年树立正确的人生观和价值观，提升发现美和感受美创造美的能力。
【本段从“怎么做”的角度论证，措施就是“进行美育”。】
当今世界，文化交流无时不在进行，新时代的青年任重而道远。习近平总书记说过：“进行美感教育，要弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康。”因此，就让我们慢下来，抛出杂念，用心感受生活中的美，创造更加美好的明天吧！
【结尾运用引证法，再次呼吁“用心感受生活中的美”。】