初中语文 作文写得有趣些 分数解决了 能力自然也会提升
各位初中同学，学语文，作文是不小的事情。单看分数如此，其实除了分数，还有更重要的：
把作文写得有趣，不仅仅是多得分的问题，更主要的是提升自己的学习兴趣，使语文学得不再那么枯燥。
先得来分析一下，为什么很多同学的作文总是没趣儿。
应付不认真的，自然是有的。但有些同学写得也很认真，作文也是照样没趣儿，不但别人不爱看，自己也不爱读。这是什么原因呢？
作为老师，还真不能简单批评大家。
有些同学写作文还算是尽力，却由于积累、思维、体验以及表达水平等的限制，对于很多事物的认识有局限，或者即使有认识也说不到位。
也就是说，不论在认知，还是表达上，都有待于提升。
前者是材料，后者是写作的技巧。一篇好的作文，这两方面都是不可缺失的。
这里面举例子来说。
比如大家同样都经历过疫情，正常的生活都受过疫情的干扰。老师们也都给大家布置过作文。同学们的情况呢，大致有三种：
有些同学说，这一期间整天关在家里，什么也做不了，有什么好写的？
还有的同学说，确实这一段时间的生活是不一样的，但是每一个同学都一样被关在家里，写出来的文章，岂不是千篇一律？
当然也有的同学，也是同样的被关在家里，老师布置作文的时候却文思泉涌，洋洋洒洒，确实写出了不一样的感想。
从这以上三种情况中，可以提炼一些问题。
这里，先讲材料的问题。为什么第1种同学觉得写不出来呢？因为缺少对于生活的观察，没有观察，自然就没有思考，写不出来是正常的。
第2种情况呢，是这些同学对生活有一定的观察，也有一定的思考，但是思考的层次还不够，得出的结论或者观察的结果，也总是人云亦云，所以真正的写出来也未必精彩，但是意义在于，起码解决了材料的问题。
而第3种情况，则要好一些。有独特的观察，自然会发现一些和寻常生活不一样的地方，在观察的基础上，自然也有一些感悟，把这些感悟说出来，如果语言的功底还可以，相信是会写出合格的文章的。
以上三个方面，体现了写作中材料从无到有，再到精彩点的次第。
但是光有材料还不够，我们再来谈一谈写作的技巧。
那些读起来观感不好的文章有什么表现呢？
空洞无物，干瘪乏味，语言平淡如同流水账叙事不生动……
要罗列的话还能说一堆，但是说了这些，我想大家应该就有体会。为什么会出现这些情况呢？
其根源在于同学们对于文章技巧运用上，还有不足。也就是说对于叙述的过程缺少必要的设计。
设计是非常重要的，光有设计材料，没有设计蓝图，材料仅仅是材料，是不会变成高楼大厦的。
再拿厨师的例子来打比方，仅仅有鱼肉佐料各种炊具是不够的，好的厨师会设计合理的步骤，甚至会讲究火候，于是一道道美味佳肴才能够端上餐桌。
技巧是必须讲究的。那么写文章的技巧有哪些法门？简单一点，给大家举几个例子，从这些简单的例子便能自己悟出更多。
如《从百草园到三味书屋》，在一个荒院子里，作者说里面有无穷的趣味，光说有趣儿是不行的，光说蟋蟀有趣儿油蛉有趣儿也是不行的，得有方法呢：
"油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴"，这里运用了拟人，要远比"油岭在这里叫，蟋蟀们在这里叫"有情味许多。
再如"那孩子不由自主地流下了眼泪"，远不如"第一次离开妈妈，那种叫作忧伤的东西，悄悄地溢出了她的眼角"，这后一种表达，是不是更形象和更有艺术感？
抛砖是为了引玉。我这里面只举一个例子，是希望聪明的你们能联想到更多，如果你有更好的想法或更多的建议，欢迎留言，我们一起讨论。
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