小学生作文《最后一道算术题》点评：合乎情理 耐人寻味！

“快了！就剩这最后一道算术题了！”我擦了擦头上的汗珠，赶了一下身边的蚊子，又专心致志地做起我的暑假作业来。

几分钟后，我把做好的答题和书本上的答案对，完全不对。怎么回事？我拿起笔，又进行验算。

盛夏的晚上，闷得很，一丝风也没有。我弄得一身汗，可是这最后一道算术题，做了一遍又一遍，却始终做不出来。今天是怎么啦？我抬头望了望墙上挂着的画片：一个少先队员目光炯，聚精会神地在思考问题。他在想什么呢？是否也在解决什么难题？我想一定是的，于是赶忙伏下身子，又演算起来。

这时候，外面传来了一阵急促的脚步声，我的邻居——小锋奔了进来，气喘吁吁地对我说：“小刚，关间门地里有许多蟋蟀在叫，我们一起去捉好吗？”我有个习惯：不论做什么事，如果没有完成，就连吃饭、睡觉也不香。虽然捉蟋蟀我很喜欢，但这最后一道算术题还没做好，怎么能去玩呢？一道小小的算术题也攻不下来，将来怎么为实现四个现代化出力呢？我就婉言谢绝了，依旧满怀信心地继续进行演算。

时钟过了九点，不知什么时候，爸爸来到了我的身边，看着我做作业。他和藹地对我说：“不要急躁，从头再仔细地对一遍吧！不要东打一棍子，西敲榔头！”这句话提醒了我，于是我从头至尾又仔细地查了起来，终于发现是我弄错了小数点夜深了，我虽然很疲倦，但心里却很愉快，因为我做出了最后一道算术题，攻克了学习上又ー个“难关”。

小壹点评：看本文的题目，叙乎觉得没有什么东西可写，可是小作者却写出了一篇动人的文章。这是什么道理呢？这道理就在于小作者善于从似乎平淡的题材中进行发挥。他不仅把演算最后一道题的过程作了致的描述，而且还能把周国的事物联系起来写。

比如当小作者写到最后一题做了一遍又一递，还是做不出来时，他就把墙上的画片结合进去写。这画片启发“我”把解难题与前长征联系起来，提高了“我”攻克难题的信心，增强了“我”战胜国难的勇气。接着又穿插了“抓蟋蟀”的事情，写他知何谢绝跟小邻居去捉而坚持学习的情况，很有儿堂情趣。最后在老爸的启发下，“我”发现和纠正了计算上的错误，终于解除了最后一道题。记叙有条不紊，写思想变化，合乎情理。

本文写夏天晓的情景生动逼真。如：“我擦了擦头上的汗球，赶了一下身边的子，又专心致志地做起我的景假作业来。 ”又加；“盛夏的晓上，月得很，一丝风也没有。我弄得一身汗……”这对描写“我”做作业的专心致志，也起了烘托作用。

想了解更多精彩内容，快来关注壹教堂