幼儿教师如何写出好文章—基于审稿人的意见

明确写作方向

好文章是基于儿童的，这是教育的基本出发点和根本方向。所以在文章中写作用语注意尊重儿童，尽量不要让教师在游戏活动中占据主体的位置，更多的是让孩子自己去解决问题。这是教育观的问题，尽量以提问的方式进行书写。

好文章可以从重视幼儿园的关系的角度进行思考。这里的关系包括师幼关系、家园关系、教师之间的关系、人与自然的关系、教师与传统的关系等角度进行思考。彼此的关系是互相尊重、共生共赢的。当关系发生冲突的时候，编辑更注重问题的解决，不偏不倚。

确定文章选题

文章选题要有亮点，1.写真实的问题。发生在幼儿园的真实问题。2.基于现有的资源 3.基于自己的研究兴趣 4.选题能够解决实际问题，具有一定的行动效果。从问题出发，发现问题，解决问题，根据问题设计研究思路和方法。

如何找亮点：1.阅读各种学术书籍、期刊了解当前业内的热点、焦点，也了解别人做什么，在新理念引导下，参考前人经验的基础上，找到的兴趣点。2.看杂志社的需求，去相关网站查找文章需求方向。

经验提取

第一步，积累案例。案例记录需要有目的性和持续性。如果只是随机的零散的是不容易写文章的。记录的同时要进行反思和跟进。

第二步，提取观点。在案例的基础上提取自己的观点。观察记录+分析+建议措施。你的观点是要解决案例中的问题的，是你的理论不仅是一个标题，是需要阐述的，基于一系列的案例，进行持续的跟进，设计一系列的解决方案。

可以参考的文章范式：

提出问题，问题聚焦—设定目标任务—行动（系列）—产生的结果。

文章结构

可以列提纲、理思路。通过列小标题的方式搭建文章结构。

常用的结构：并列式与递进式。

并列式：研究结果一……研究结果二……研究结果三……策略一……策略二……策略三……（适合多种案例）

并列式写作案例

递进式：有发展脉络，顺着事件发展，第一步，第二步……解决前一段的问题。

递进式写作案例