六年级作文大比拼 书写在作文中起多大作用？让你来当一回老师

很多学生面临小升初的时候，才发觉作文的重要性，平时不愿意读书，不喜欢积累，再加上各种电子产品的诱惑，很多学生已经静不下心来去捧读一本纸质书了。在80后成长起来的那个年代，书籍虽不多，但只要抓住一本基本上都是如饥似渴地阅读，甚至抱着一本书会反复阅读，那时候物质虽然不丰富，但是精神上富足，欲望很小，很容易满足，现在很多孩子是被家长和老师逼着读书，根本没有时间去考虑读书地意义，学习在他们的眼里成了程式化的内容，每天只是机械地重复，所以表现在作文上，往往出现很多问题。

先来看这位学生的作文，给人的第一印象就是书写潦草，老师和家长看着都费劲，再来看他的内容，语句尚可，叙事也比较流利，但是“毁”就“毁”在了这一手的字迹上。

这位学生书写不工整，而且不会使用标点符号，错别字也比较多，这样的作文水平就是三类以下，作为六年级的学生来说，应该能够写出优美流利的句子，能够紧紧围绕中心去写，但是该生明显流水账，分不清主次，抓不住重点。

再看这位学生，书写也十分潦草，再读他的句子，完全就是口语化，不会遣词造句，可见平时积累很少，而且不喜欢下功夫。

这位学生的作文马上给人眼前一亮的感觉，书写工整，美观，而且开篇就能紧紧抓住题眼去写，说明作文的思路是非常清晰的。

这位学生书写功底也欠佳，语言表达上也比较口语化，这样会让作文失色不少。

该生书写工整，文笔流畅，中心突出，条理清晰，这样的作文很容易得高分。

这位学生的作文直入主题，开门见山，书写工整，但是仍有上升空间，整体上叙事清晰，中心突出。

这位学生的书写就堪忧了，首先涂改比较明显，错别字多，间架结构不好，整体给人的感觉就是潦草，不认真，所以作文的书写对作文的影响是很大的。

如果你是老师，你会给哪位同学的作文高分呢通过以上学生作文的分享，相信各位学生和家长对作文卷面的重要性有了一定认识，希望各位学生能提高自己的书写质量，为自己的作文增色，给人良好的印象。