备战2022高考｜议论文规范写作之引析提结式

剥蚕抽丝，层层深入

——议论文规范写作之引析提结式

特级教师 焦文林

【技法解说】

针对热点事件发表评论的类文章,论证思路常常体现为“引析提结”四个部分：

(1) 引，即引述材料，明确评价的对象、角度等，也可借此提出观点。

(2) 析，对材料进行评析，正面材料分析其意义、成因；反面材料，分析其危害、原因等。

(3) 提，针对事件的性质和社会生活的实际需要，提出自己的建议。评价正面人物、事件，提出推广普及的建议；评析反面人物、事件，提出预防、消除的办法等。

(4) 结，照应开头，总结全篇，或者展望前景，结束全篇等。

【佳作示范】

青年携手，未来共赢

吉林一考生

各位前辈、各位青年朋友：

大家好。

①我是来自中国的青年代表。今天我想演讲的主题是“携手同一世界，青年共创未来”。

②如今的世界是飞速发展的世界，经济、科技、文化发展日新月异，身处这样的世界,我们由衷自豪。世界能产生如此巨大的变化，离不开各个国家和地区的相互协助，离不开彼此的灵感碰撞，正是这种交融与沟通，使世界各国都能够实现利益最大化。在共同发展的浪潮中，没有国家是一座封闭的孤岛。创造“人类命运共同体”，各个国家互助共赢，已经是世界的潮流所向。

③2020年是艰难的一年。突如其来新冠肺炎病毒席卷全球，成千上万的人失去宝贵的生命，但是，顽强的人类并没有认输，他们愈挫愈勇，共同抵抗这个多变的病毒。他们互相帮助，为彼此祈祷。无论是在物质上，还是精神上，都给予其他国家极大的支持。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”是世界给予中国的鼓励；“山和山不相遇，人与人要相逢”是中国回赠世界的祝愿。中国第一时间向世界公布了新冠肺炎病毒的基因检测序列，对全球疫苗研发起了不可忽视的作用，如今疫苗研制进展飞快，正是各国团结的结果。各个国家的互助协作，使得此次疫情造成的损失降到最低。人与人之间的关爱与温暖，是战胜苦难的良药。因为我们生活在同一个世界上，我们就应该携手共度，一切灾难在我们面前必将粉身碎骨。

④各国青年，是同一片海洋中的浪花，是同一棵大树上的叶片，是同一座花园中的花朵。世界和谐发展需要良好的国际环境，需要携手互助的国际关系，国与国之间友好往来，贸易合作欣欣向荣，需要我们每个人都作出努力。

⑤我们是青年，是国家的希望，是世界的希望，应该心怀世界，着眼未来，谋求全人类的共同进步。正如中国著名思想家梁启超所说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”我们如同初升的太阳，蕴藏着无限的能量与希望，应不断从身边的小事做起，把握青春年华，在奉献中提升自己，肩负时代使命，将个体融入到集体之中，将自己的命运同时代的脉搏紧密相连，用自己的奉献铸就世界的辉煌，在拼搏之中共同创造美好未来。

⑥携手同一世界，青年共创未来。这并不只是一句简单的口号，更是我们实现美美与共，天下大同的不懈追求。青年朋友们，我们的进步就是未来世界的发展，我们的携手就是未来世界的共赢。请让我们一起努力吧。我们，全世界的青年人在一起，必将创造无限可能！

谢谢大家。

【技法借鉴】

第一步“引”（①），①引入试题规定演讲话题“携手同一世界，青年共创未来”。

第二步“析”（②③），②结合当今世界变局简明阐述的互助合作的必要性；③结合疫情背景中国与国际社会协作互助的现实，论证互助合作的重要性。

第三步“提”（④⑤），④⑤建议青年肩负时代使命，将个体融入到集体之中，用自己的奉献铸就世界的辉煌。

第四步“结”（⑥），⑥呼应开篇，总结全文，展望美好未来。

【温馨提醒】

分析问题,彰显认识深度。

材料分析的深度是考生思想水平深度的直接体现，决定着文章的质量。因此,无论分析意义、原因，都要彰显认知的深度。

（1）意义分析的深度。

意义分析要触及人格修养、心灵修炼，社会影响、道德价值，现实意义、历史影响等层面。

例、对于那些伸手去接坠楼者的人，无论他们是出乎本能，还是忘记了危险，明知危险却克服了对危险的恐惧，都只能给予敬重。因为他们的行为，是最高的人性闪光。“天地之大德曰生”，从这一点上看，任何活着的人都没有资格去贬低一个舍己救人的人。在某种意义上，正是因为英雄的不断出现，人类才能得以向好和延续，才能避免普遍地堕于恶、堕于平庸。

（王远山《徒手接人，成败都应敬重》）

针对李国武冒着生命危险伸手去接坠楼者的英雄行为，作者先从人格的角度，指出这是“最高的人性闪光”，再从历史的角度，衷告“因为英雄的不断出现，人类才能得以向好和延续，才能避免普遍地堕于恶、堕于平庸” 。

（2）原因分析的深度。

原因分析要涉及到主观、客观，现实、历史等不同的层面，为提示本质，提出解决问题的办法，提供支持。一些人认识不到舍己救人者本身的价值和意义，却喜欢用功利的结果论来判断行为的价值和意义。如果能成功救人，徒手接人者就会被视为英雄，如果没有救成或者双双死亡，就会被认为“白救”或“白死”。孰不知很多时候，成功与否几乎只有“天知道”。其实，在善念发出、脚步迈出的那一刻，无论结果如何，人类的英雄都已经诞生。

作者先从主观的角度，明确指出一些网友不理解李国武的原因——以功利结果论来判断行为价值和意义，然后模拟他们的错误思维方式，推出错误结论。最后，明确提出正确看法——从善念发出、脚步迈出的那一刻，无论结果如何，人类的英雄都已经诞生。

（来源：焦文林高中语文精讲。本号尊重原创，公益推荐，如有侵权，请留言联系删除。）