教育最大的成功 是教孩子学会做自己

【雨霖铃专栏】

教育最大的成功，是教孩子学会做自己

原创作者|雨霖铃（加拿大公立小学实习中）

教育新闻记者戚若予曾指出，我们现在的教育“重学习，轻身心；重共性，轻个性；重优异，轻差异”。这句话概括得十分精妙，相信很多有良知的人看了之后不免心中一恸。是的，流水线上的产品最好的特点就是没有特点。当谈到理想，清一色的“老师、画家、科学家”，谈到未来，异口同声的“好好学习，找个好工作”。可惜的是，大多数“老师、画家、科学家”们最后往往趋于平庸，缺少思想，更无痛觉。

有人说，做一个平凡的人难道不好吗？平凡的人当然为社会做出了不可磨灭的贡献，但是，请不要贬低了“平凡”这两个字。“平凡”也是特点。平凡到了“纯真”就有了几分“伟大”。平凡的人有自我，明善恶，辨是非。

一位毕业于著名加拿大商学院——西安大略大学商学院的小伙子，毕业后顺利进入一家顶级会计师事务所，却在入职八个月之后离开——他对这份工作感到不适。究其原因，原来多年以来，他只是在按照父母的计划行事。纠结良久之后，他勇敢迈出前进的步伐，寻找适合自己的路，循着群众演员的招聘广告，开始在演艺道路上摸爬滚打，终于在2019年11月名列《好莱坞报道》杂志新鲜出炉的“下一代超级明星”。他就是华裔演员刘思慕。家教甚严的他从父母那里学会了很多成功者必备的品质：勤奋、壮志、强适应性，然而唯独没有学会的是“做自己”。一个没有自我的人，头顶再多的光环，面对再多的喝彩，内心也只会如同叶片被风干之后一样虚空而迷茫。他用了二十三年的时间，终于与父母和解，用坦诚和勇气，找回了自我，开辟属于自己的天地。

做自己，再简单不过的三个字，只有付出实践，才不会沦为一句口号。

在一间加拿大公立小学的教室里，S老师正在声情并茂地朗读着魔法树屋（Magic Tree House）系列丛书里的故事，而角落里的小D——一个圆胖的小男孩，一边将手里的玩具肆意扔得到处都是，一边不时和另一个男生小L嬉闹。S老师严肃地看了他们一眼，耐心劝说着。这一幕并没有出乎我的意料，课前S老师就已经小声告诉我，D和L这两位小男孩患有多动症，其中小D更是出了名的调皮。过了一会，副校长走进了教室，向大家介绍一个活动的方案，小D终于搭好了手头的积木，却旁若无人地将之推倒，打算重新打造一番。副校长显然对小D并不陌生，但她并没有因为小D搭积木的声音影响了她的讲话而流露出丝毫的嫌恶，她轻声细语言地说:“亲爱的小D（D Honey）,请你保持一会安静”。小D似乎听进去了，又似乎没听进去，但是副校长对一个“问题儿童”说话的态度却深深刻在了我的脑海里。事后我才知道，对于病情严重的小D来说，能坐在教室里已经实属不易。但他依然可以获得尊重，按照属于自己的速度成长。

接下来的手工课，S老师带着孩子们绘制一些3D图像，小L出人意料地从角落里跳了出来，加入到了课堂。他拿起铅笔，按照最简单的要求画好线条之后就开始“涂鸦”。他费了好大的力气，终于完成了“作品”，满头大汗地拿起手中的纸片向大家展示。我看了不禁皱起眉头：这根本不符合大多数人的审美，S老师也不会满意的。然而，S老师看到L的作品却大加赞赏，眼里流露出喜悦之情。

在长达一个月的相处中，我从来没听过哪位老师将某位同学树立为“榜样”，他们可以被表扬，可以出色，当然也可以不优秀，甚至在某些方面很落后。但是他们都可以做自己，不需要模仿他人。裹着头巾上课的印度小朋友，大家都习以为常，女孩子即使戴着用扑克牌做的自制发夹去上课，也会获得老师的欣赏。

正如世界上没有两片相同的叶子，每一个人都独一无二。别人的光环再明亮，也只能投下阴影。学会做自己，接受自己，悦纳自己，才能成为更好的自己。

（本文为雨霖铃老师原创投稿）