作文领航――鄂教版六年级语文上册第八单元作文《花与生活》研究

花与生活（第八单元）

提示或写作要求：你和同学们已经对“花与生活”这一主题进行了相关的学习、探索和实践，请将你们的探究内容和结果写成一份研究报告。

（1） 想一想：回忆研究过程，你和同伴是怎样收集、整理资料的？通过研究，得出了怎样的结论？

（2） 试一试：报告中首先应该写明研究的主题。重点介绍研究的过程和方法。简洁概括研究成果。

审题及思路：

1、题目比较抽象，理解后写具体就行，就是化抽象为具体；

2、花与生活是两个词的并列关系，可以化二为一，理解为：只要写出与生活关联的花就行；

3、根据你的情况可以写母亲写花。

提纲及示范：

1、 作为一个六年级的快一米七零的大男孩，花花草草几乎从不入我的法眼；我爱的是电脑、动漫、打球和跑步······

2、 写母亲的故事（开始不觉得，甚至误解，后来明白，深受感动）：那一天···可写几句景，写事写具体，特别是妈妈那一瞬的细节，写出细节的感动细节的力量······

3 这事情对你心里的影响，你想到什么，感到什么？·····哦，是理解是感动是不安······

4、 我知道如花的妈妈很爱花。春天校园散步，妈妈告诉我那黄灿灿的是迎春花，“它最早开放最早迎接春天，所以叫迎春花；”夏天荷塘漫步；妈妈告诉我荷花“出淤泥而不染”；秋天街头走走，妈妈告诉我菊花“迎风傲霜”；冬天妈妈告诉我水仙花是“凌波仙子”·····

5、哦，妈妈，不是女孩不爱花的我，忍不住要送你花！不是迎春和荷花，也不是菊花和水仙，是康乃馨！送你，在这个冬天新年将要来临的时候；送你，在我亲爱的妈妈生日的时候；送你，在每一个母亲节到来的那一天！