高考作文辅导198（名师说题）：解读2022年大连市二模作文题

【以下文章来源于水先生的语文生活，作者栾桂芳】

【试题回放】

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

一场突如其来的疫情，使学校不能如期开学，学生只能居家线上学习。没有了老师的监督、同学的互助，一个人独自面对一个充满诱惑、也充满机遇的网络。有的同学彻底沦陷，网课变成了网游课；有的同学安分守己，每天按时完成老师布置的学习任务；有的同学不但完成了老师规定的学习任务，还利用疫情期间的有利条件，听了很多免费的优质网课和讲座，成功实现了“弯道超车”……

人生路漫长，我们每个人都有可能面临诱惑与机遇的双重考验。这次疫情下的居家线上学习，就是对所有人的一次考验。你通过考验了吗？这次考验触发了你怎样的联想与思考？请阐明你的观点和理由。

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【命题人说题】

这是一道情境式任务驱动型作文题。情境属于特殊背景下的学生个人体验情境，这一情境具有普适性，且具有极强的现实意义，情境概述了疫情期间学生居家线上学习的三种不同状态：禁不住诱惑，安分守己，抓住机遇。材料中，三种状态列举之后用了省略号，意味着可能还有不同的状态，学生尽可以将自己自由归类，不必拘于此三类。

试题的情境设置关乎疫情，但体验却是关乎考生，这与当下那些直接讨论疫情、歌颂抗疫英雄的热点作文题目显然是不同的。我坚持的命题思路是：反映疫情，体现对社会热点的关注，但又要跳出疫情，不盲目跟风，而是更多关注人的发展，尤其是青年学子的群体发展。

为了让考生能够更加明确写作的指向，试题在任务指令部分做了一定的铺垫和过渡：“人生路漫长，我们每个人都有可能面临诱惑与机遇的双重考验。这次疫情下的居家线上学习，就是对所有人的一次考验。”具体的任务指令则是“你通过考验了吗？这次考验触发了你怎样的联想与思考？请阐明你的观点和理由。”这一指令明确了考生写作的方向，将引领考生反思自己在疫情期间的所作所为，体现了高考命题倡导的立德树人的积极导向。

但是反思绝不只能停留在探讨自己于此次考验中的成与败及其原因的层面，因为任务指令明确将“考验”延伸到了漫长的“人生路”上，所以考生应该由对疫情期间行为的反思引申开去，深入思考在以后的“人生路”上，再遇到类似 “无监督、无互助，需要独自面对诱惑和机遇”的情境时，该如何去选择，并进一步论述为何要这样选择、怎样才能做好这种选择。这道作文题对学生思维深刻性的考查用意是非常明显的，那些受惯性思维影响，大谈特谈疫情期间行为、只在一个思维平面滑行的作文是肯定不能得高分的。

再者，考生还应注意材料中提到的“诱惑与机遇的双重考验”，在具体论述过程中，既要涉及如何抵制诱惑，又应涉及如何把握住机遇。只谈其中一面，论述难免失之偏颇，也就难得高分。

一道好的作文题，既要贴近学生生活实际，又要展现时代风貌，体现立德树人的价值追求。同时，鉴于高考是选拔性考试，因此试题还要具有一定的区分度；模拟考试虽然不涉及选拔，但模拟题是要模拟高考真题，所以这种体现选拔性的命题区分度的要求也是必须具备的。我不敢说，这道作文题有多完美，但是我可以说它具备了一道好作文题的关键要素。