小学生想像作文 四年级作文 我的奇思妙想作文
本单元的课文有一个共性之处,都是既讲到了科学知识,又充满了神奇的遐想。所以本单元的习作,也是要我们来完成这样一篇类例的习作,我的奇思妙想。
这篇作文,虽然是奇思妙想,但并不等于幻想,是要立足于一定的现实基础上的。从既有的现实中,去观察和发现存在的不足,不便之处,通过我们的发明创造,让这个不足和限制,得到补足和改进,这也是本篇作文的题旨。
人的记忆是有限的
一、可以写什么,怎么写
尽量张开我们想象的翅膀,可写的东西太多了,因为现实总有太多的约束。
比如,写作业几乎是每个学生头疼的事。为什么要写作业呢?源头是同学们对学过的知识掌握不好,不牢,老师通过布置作业来加强我们的理解和记忆。如果我们可以发明出一种可以过目不忘的产品,是不是就可以免除做作业之苦,那么现在就是同学们创造这个产品的好时机,想一想,写出来,是什么呢?这就一个思路。
人如果有一颗可以无限记忆的大脑多美好
或者,今天上学路上又塞车了,如果发明一个会飞的服装,那穿上它就可以飞起来,速度快还不怕堵,这可比坐汽车方便多了。需要时飞起来,不需要时就平日一样的走,多方便。
所以今天的作文实际上只要有写作的思路,即从现实在找出一些存在的不足,然后去找一些可以解决这些问题的产品,就构成了我们的奇思妙想。这样就解决了素材的问题。
在具体的内容方面,可以从它的样子、功能、用法这些方面去说明。让读者能大致明白你的作品的构造、价值和意义。说不定将来还真的有这样的产品出现呢?
我的奇思妙想将帮助我们拥有神奇的力量
二、原创作文
下面是老师写的作文,分享给同学们,题目就是时空记忆球。
我们常常发生这样的情况,学过的知识,突然记不起来;曾经经历过的事,也忘记了。如果没有了记忆,人生不就成为了一场空白,所以人们总是在想方设法留住过去,拍照、录视频、记日志,但这些不过简单而短暂地记录下一些生活的片断,留住自己,真得很难。现在,我发明了一个产品,它就是帮我们解决这个问题的,我给它取了个名字,叫时空记忆球。
将人脑和时空记忆球进行联网
它就像我们的眼睛,或者就是随身携带的微型摄影机,通过遥感技术,可以把眼情看到的,耳朵听到的,自主地记录下来,可以这样理解,就相当于把自己的所见所闻做了备份一样。
它有无限的空间,足够一个人一辈子存储使用。
它的调取也很简单,是高级智能化的,和我们的大脑直接相联。举个例子。我想重温一下某天数学老师讲的知识点,要怎么寻找这个片断呢。首先是模糊查找,大概是上个月,记忆球就会传递给我的大脑有关上月数学课的主要情景图,我通过这些提示再缩小查找范围,然后直到定位到要找寻的记忆内容。然后可以快进,可以慢放,可以原速播放,任由大脑随心所欲地指挥,不用任何的手动操作。这才是真正的智能化。
人可以自如地指挥时空记忆球
所记录的内容也完全是私密的,只有自己的大脑才能打开,换了别人,就变成乱码,是不可理解和识别的,所以用不着担心自己赤裸裸被人浏览。
它的好处就是给我们记忆下了全息的人生,当我们不开心时,遇到挫折时,可以回忆一下曾经的美好时光,给我们继续前进的信心和勇气;当我们遇到难题时,可以从以前的知识和经验中获取解决的智慧和力量;当我们年老力衰时,可以回顾一下曾经的人生过往。这颗时空记忆球里相当于存储了全部的人生,是我们的第二颗大脑,是永褒青春,永不褪色的大脑。
时空记忆球就是人的第二颗大脑
我是小学生同步作文,热心帮助小学生写好作文的老师,敬请关注和支持。