老师看了我的作文 说我三观不正确 我想我是对的 我该怎么办？

老师布置了一篇作文，题目大致意思是：一个从山上出来，大学毕业的女孩瑶族面临选择，① 她会听从父母的建议，回到山区教书，② 一家外国企业想招她，③ 她想创业，成立一家全国性的服装设计公司。给她建议。

在我的作文里，我希望她能创业，追求自己的梦想。她是一个设计专业的学生，不能帮太多忙，可以从成功开始，找师范毕业老师来教孩子，这样才能最大限度地提高兴趣。

老师看了之后，在班上说请老师是不对的（我没有在公开场合叫我的名字），然后私下来找我，说我不是三观，这不仅是教育问题，也是国家正义和个人的问题。我真的不认为我写的东西有问题，既然我想创业，我应该去那里，而且，这个女孩不是主修师范，现在大学毕业了，专业也定了，回去教孩子是不是太迟了。如果你想教书，你就不应该学设计。如果她想成为一名教师，高中毕业的水平足以教孩子们，如果她想更专业地教孩子，她可以参加师范的测试，然后回去，不是更好吗？

我不认为我错了，但现在老师说我觉得我是个贪婪的人，我有点纠结，我想知道我是不是真的错了？

以上是一个学生的困惑。让我们分析并回答认真。

我在读苏珊·福沃德博士，以及克雷格·巴克写的《原生家庭：如何修补自己的性格缺陷》，其中提到了“有毒的父母”，非常令人印象深刻。

据解释，有毒父母指“这些父母加之于孩子的情感伤害，就像化学毒素一样蔓延至孩子的整个身心，而孩子遭受的痛苦也会随着成长不断加深。”

事实上家庭生活中不仅有“有毒模式”，在学校生活中也有“有毒老师”。这种老师，他会尽全力伤害学生，他给人最多的批评、诽谤甚至侮辱。

如果你遇到这样的老师，你可以想象对孩子的危害。这种伤害渗入骨髓，伤害孩子的自尊，使孩子失去自信和自我判断。

的问题是：你遇到了“有毒老师”。你为什么这么说？首先，因为一篇作文，他说他的学生“三观不正”。

“三观”的意思是世界观，人生观和价值观。这三者属于包容与包容的关系，两者相互作用、相互制约。

“三观不正”指的是颠覆个人价值观的事件世界观。

现在你知道老师为什么叫你“三观不正”？因为你的想法颠覆了他的价值观世界观。

在他的视野中，他对世界的看法有一个固定的框架：他认为不可能再写方向非黑即白。因此当思想开阔的学生开拓新的道路时，老师就会毫不留情地堵住道路，给孩子们戴上“三观不正”的大帽子。

这顶帽子太重了，孩子们无法忍受。毕竟在孩子三观建立之前，ta尊重或信任的人给出的建议将影响三观的形成。

因此当“有毒老师”将想象力和ta框架内的创造性学生框定时，学生感到困惑和自我怀疑。

面对这样的老师，《窗边的小豆豆》这本书，我希望他能认真阅读并积极学习。

这本书描述了一个对老师很麻烦的学生，她的名字是小豆豆。

她是什么样的学生？上课时，注意力注意力不集中，不能动着玩玩具和桌子；要么往窗外看，宣传艺人聊天；要么在画画时，他们在桌子上画作品，甚至画错了……

在普通老师眼里，她是一个不正常的孩子，因为她不遵守规则，还扰乱了课堂秩序，所以她上普通时就被退学了。

辍学后，小豆豆，来到巴学校公园。在巴学花园中，小豆豆却总是充满活力和创造力的好孩子。他认真倾听孩子们的想法；允许孩子们跳到自己身上；带着孩子们去野外和大自然学习；他会根据不同孩子的气质、个性、个性和能力，发明相关的游戏，让孩子们找到优势，获得自信

最后，小豆豆在小林校长和老师的指导下，在家长的配合下成长为一个快乐、友好、受欢迎的人。

小豆豆在长大将这段特殊经历整合成一本书，并成功出版。这本书出版后，小豆豆自然成为一名优秀的作家，她的书也影响了全世界不同年龄、工作和经历的人。

从这个角度来看，小豆豆是幸运的，因为当她最困惑的时候，她遇到了一位真正理解并且能够教学的老师。

并不是每个人都能如此幸运，比如遇到了一位有毒的老师。

如果遇到这样的老师，我们该如何面对？

首先，我们要面对师资短缺的问题。

“人无完人”。老师只是一个普通人，他有自己的优点，也有自己的缺点。

其次，我们应该正视自己的内心。

除了主动学习，还要加强自己的思想。面对自己也是一个非常重要的自我反省。

当别人质疑我们时，我们要做的就是强迫自己冷静下来，思考是否有这样的问题，如果真的存在，我们应该怎么去修正；如果别人说的不合理，我们应该如何处理，等等。

第三，与自己和解，相信自己。

通过反省，我们会意识到自己的问题，同时，我们也可以了解明白老师给出的建议是否合理。

合理的，要及时修改；不合理的，要坚持自己。

当然，在坚持自我的过程中，我们需要方法和技巧，而不是鲁莽。

无论建议是否合理，我们都应该尽快走出这一事件的负面影响，过上积极的生活。

你这么认为吗？