会动的思维导图 帮助孩子快乐学习作文的妙招！你尝试过吗？

优秀的老师就善于把好的学习方法和技巧教给学生，让孩子学习像玩游戏一样痴迷！

会动的思维导图，帮助孩子快乐学习作文的妙招！你尝试过吗？

我借助会动的思维导图引导孩子在快乐学习作文的过程中，围绕一个话题让学生自己思考后，再进行小组内互动交流，主动列出写作提纲，寻找补充提纲的方法，然后是总结归纳，这都是需要以学生为主导的，老师则是起辅助引导的作用，强调的是思维过程。

会动的思维导图，帮助孩子快乐学习作文的妙招！你尝试过吗？

在教学过程中，围绕所学课本内容，我采用思维导图恰当地引导学生积极思考，在有限的课堂45分钟的时间里，学会自己看，自己想，自己写，然后在全班进行交流。学生乐于参与，乐于表达。先讲清骨架结构，然后让学生自己填写内容。

扇面式

扇面式的采用的是发散式思维。其结构特点是，先选好一个思维的“触发点”，每一个板块都由这个触发点引出，一般由四五个板块构成一篇文章，好像一把扇子，故而将这种结构式命名为“扇面式”。如朱自清的《春》，就是典范的扇面式结构。扇面式结构适用于抒情散文和哲理散文。

会动的思维导图，帮助孩子快乐学习作文的妙招！你尝试过吗？

生活中的小事往往让学生更有话说，更有内容可以写，孩子最明显的变化：上课听得懂了，作业写的快了，正确率变高，还主动要求买书……看到孩子们的变化，家长的心里别提多高兴了！

以后，我还会介绍不同类型的文章列提纲方式，如果您有兴趣，您可以继续关注：风动字舞或是快乐学习的妙招。