那些无法被标准“驯化”的人 最后成为了“时代英雄”

“黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。”

看着初中时的作文本突然想起了莎士比亚在《麦克白》 中写的这句话。

学生时期我最头疼的就是语文了，特别是作文，每次我都是得分最少的那批人，还经常被当做反面典型进行批评，所以每次考完语文之后最大的希望就是能够及格，作文不被当堂点名批评。

不过运气一般都不会站在我这边，仿佛上帝洒下智慧雨露时，偏偏给我撑起了一把油纸伞。

语文的阴影从小学一直伴随到高中，在高中的时候为了写好作文、考好语文，不仅背诵了唐诗宋词元曲，《四书五经》、《孙子兵法》、《菜根谭》、《弟子规》、《古文观止》等经典古籍，甚至还有很多满分作文集，我都从头到尾背诵了好些遍，还默写过很多遍。那时候班里谁的作文写得好，我都会抄下来背背。

甚至，我还从理科转到了文科，仗着数学满分不用学的思路，去全力攻克语文。

经过这样大量的努力，高考时语文终于及格了，不过，我再也不用学习语文了。

但是，我偏偏又是一个不找到答案誓不罢休的人，所以特意一直保留着小时候的作文本，以便以后知识储备更多了、经历更丰富了、眼界更高了的时候，再去翻开作文本，亲自找到作文太差的原因。

这样一保留就是十多年，作文本也安静地躺在在箱底跟着我辗转了全国十多个省份。

这十多年里，很多事情都发生了戏剧性的变化，那些原本给我的作文评分的老师和校长成为了我的学生，这时突然意识到：现在是不是可以打开当年的作文本，解开埋在内心十数载的疑团了呢？

可是再次翻开作文本时，我愣住了。

这就是那篇被当堂嘲讽的“低分作文”？

虽然现在的我依然无法评价这样的作文到底是不是“低劣作文”，但是这让我再次认知到，教育体系或者说是教育体制“病”了。

它正在以某种形式画下各种各样的“格子”，用分数、排名、奖惩等手段将“出格”的人和思维硬生生的圈在“小黑屋”里，然后用高考这个模具将学生加工成一个个标准的“零件”，安装在各行各业，维系着社会这个庞大的机器正常运转。

那些被关在“小黑屋”的“格外学生”，要么在一整套的教育规训系统下被磨平了，最后也变成了一颗标准化的螺丝钉镶嵌入社会机器；要么无法被教育规训系统“驯化”，最后根据自己的想法去吸引同类零件，独立组成了社会机器中的一个新系统，这时社会大机器迭代了，升级了，进化了。

那些无法被“驯化”的人成为了“创新者”，成为了“时代英雄”。

只不过“小黑屋”里面的“黑夜”有些长，甚至不只是一个“黑夜”。有句话这么说：“今天”很残酷，“明天”更残酷，“后天”却很美好，但是大多数人都倒在了“明天晚上”。因为“今天晚上”还有月光，而“明天晚上”甚至连星光也没有。

倒下去并不是因为没有了光亮，而是无法忍受暗无星光的寂寞。

由于很多人都难以领会你所看到的曙光，无法思量你的视角，所以领潮者往往是孤独的，创新者也是如此，更何况是“时代英雄”！

所以，拧着脖子要“出格”的人，要想看到“后天”的太阳，需要的不仅是敢走黑路的胆魄和敏锐的方向感，更是耐得住寂寞的心，做好下一个时代才会被理解的准备。