语文考试最怕的作文 家长和孩子看到的有福啦 考前冲刺多得十分

语文考试最怕的作文，家长和孩子看到的有福啦，考前冲刺多得十分

马上就要期末考试了，相信家长们都知道，最难提高成绩的就是语文，而语文最难得分的，也就是丢分最多的就是作文。孩子们觉得无话可写，不是胡乱拼凑文字，就是写成流水账。写什么，怎么写。是家长和老师最想教会孩子的，下面我们分两部分来说。

先说临阵磨枪不快也光的速成技巧吧，看到的家长和孩子，请耐心读一下，也许就能助你在本次语文期末考试中多得十分！

咱们来针对中小学语文考试中经常出现的几类常见作文考题，一个个说。

一、写人作文

这是最常见的，无论全命题，还是现在流行的半命题作文，写人是基础，所以最常考。（阅读理解里的小作文也经常要考察我们写人，这个以后我会继续分享，欢迎关注）

要点来了，写人作文写什么？说简单非常简单，就是外在和内在。

外在：也就是眼睛能看到的、耳朵听到的，我们说就是外貌描写（肖像描写）、动作描写和语言描写

内在：是一个人的性格，也就是眼睛看不到的，但心理能感受到的。比如心理描写

怎么写？

先写外在，后写内在。

根据考试的对我们的要求，把人物（一般是爸爸妈妈、同学、老师）选定，要写自己最擅长和熟悉的，比如：考试中会给我们半命题，如以下这样的考题。让我们填上一部分内容，然后写出作文。告诉孩子，别紧张，这样写！

如：父母、老师、亲人、朋友等，都可能帮助过我们，请以 谢谢你 为题，写一篇不少于600字的习作。

1）选择平时我们写过，最好是老师批改过的一篇最擅长的写人文章，按要求填上，然后开始写

2）结合题目要求，如举例中的“谢谢你”，把我们熟悉的人物与这“感谢”相结合上，不能生搬硬套

3）先写外在把他们的相貌写清楚，多用一些优美的词汇（相信老师们平时都会让孩子们记录过这些词汇，以后于老师也会陆续分享）然后通过语言和动作，写出人物特点（这个特点与考试要求的“谢谢你”要相关）

4）通过一件事来写出人物的内在，表达感谢。

好了，小学生的话，这样写基本就可以得到比较满意的高分了，要是中学生，或是对自己要求高的小学生，就要再更上一层楼了，我们怎么写呢？

可以先抑后扬，比如和这个人物一开始有误会，对父母或老师的不理解，对同学或朋友的误会，可是通过一件事，使我改变了对这个人物的看法，这个人帮助我取得了进步、获得了荣誉、或者感受到了爱，这样我对他（她）说谢谢你，也就理所应当了，结尾的点题或揭露出一个秘密式的方法会让文章定位在一类文的档次哟！

二、写事作文

这个就更简单了，相信一问孩子，记叙文六要素是什么？

孩子都能流利地告诉我们：时间、地点、人物、起因，经过，结果

这些都知道，自己写作文的时候也要按照这个来要求自己，就想不到了，其实很简单，要领就在此，我们按这个六要素来检查自己的作文，看有没有包括进去，然后看自己是不是把事件写得准确、完整、通畅，就可以了。

如以下考题：生活中一定有些事，让你感到高兴、自豪、委屈、气愤……请任选一件写下来，要求：自拟题目，内容具体、中心明确，叙述清楚，500字以上。

怎么写？

1）写自己熟悉的，题目要明确

2）写小事，自己身边的小事，这样才能写清楚

3）按事情发展顺序写，六要素俱全

4）情感突出，紧紧围绕这个情感写，最后扣题

好了，自己看看，我的六要素俱全吗？我的事讲清楚了吗？我结尾扣题了吗？和我的题目表达的情感一致吗？都OK，好了，等着拿高分吧！

三、写景作文

写什么？

写你观察的景色，写你心里想象出的景色

怎么写？

第一个方法：移步换景

展开我们的想象，走在上学路上，在和父母去旅游时的路上，先看到什么、后看到什么，我在这些景色中想到了什么，是不是文章就出来了！

第二个方法：运用我们的感官写，视觉、嗅觉、味觉、听觉

身处美景中，我看到了什么、听到了什么、闻到了什么，尝到了什么，是不是很好写了？

简单一句话：写景作文就是观察+想象

家长朋友可以思考一下，结合自己孩子的特点，用自己的语言来启发孩子。

拔高要点：借景抒情，借助景色，写出自己的心情

四、状物作文

无论是动物、植物或是其他类的物品。都可以把物想象成人，想象成一个活生生的、现实中的朋友，以拟人的手法来写。所以两者有很多近似的地方，可以参照写人作文来安排状物作文的内容。

怎么写？

先外后内；先理后事。

先外后内：先写物的外形特征，再写内在的特点。

先事后理：先讲故事，再写明白的道理。

最后，于老师预祝看到我文章的同学们，在期末考试中取得好成绩！

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