教师节专稿：回忆我的语文老师

文/丁伟奇（河南 新密）

金秋九月，又到了教师节，身为人师，感受到浓浓的尊师气氛。突然想起自己的求学生涯，想起老师对自己的谆谆教诲，点点滴滴，感慨万端。因为自己是一名语文教师，就从语文教师说起吧。

我从入学起，教我的语文老师走马灯似的换，有十几个。进入大学，又学中文，真是和语文缘分不浅。

耿老师

我的小学就在村子里的寨上，绿树校园合，溪水寨外流。上学的路上，正是儿童玩耍之处。小学几年，耿老师教语文，堪称我的启蒙老师，引起了我对外面世界的渴望。

耿老师身材高大，国字脸，浓眉，一口流利的普通话，这在1980年代很是难得。耿老师多才多艺，他总是在讲课时举出事例，讲他的体会，有时展出他旅游时拍摄的照片，切合课本里的文章，画出文章里的情节，比如《桂林山水》《落花生》《将相和》等。

我们那时一天到晚不是语文就是数学，偶尔有体育课。耿老师就在我们乏味时，弹起手风琴，唱起《让我们荡起双桨》《年轻的朋友们，我们来相会》等歌曲，我对语文的兴趣便由此产生。

年少时不免轻狂，偷偷摘老师在校园种的花生，豆角。老师离开教室开会时，教室里有人嬉戏打闹，乱成一锅粥。别的老师遇到这些情况，便生气，训斥我们。耿老师却是不露声色，拿来一盘红枣、花生、瓜子，让我们一边吃，一边给我们给我们讲《弟子规》，让我们回味课文《列宁小时候的故事》。不多久，我们脸红了，纷纷认错，表示绝不再做此类事情。

赵老师、韩老师、蔡老师

初一时我的语文老师姓赵，他兼任班主任，对学生严爱结合。赵老师胖胖的，带一副眼镜，偶尔咳嗽一声。他爱写作，有一本厚厚的个人作品集，融入自己对人生百态的感悟，起名《若冰集》。赵老师讲课时声如洪钟，旁征博引，嬉笑怒骂。尤其记得他讲鲁迅先生的文章，给我们拓展了很多知识。如阿Q、孔乙己、魏连殳、子君、骆驼祥子、虎妞等人物形象，我在那时知道了《红楼梦》的博大精深，鲁迅的辛辣清醒，老舍作品的深邃幽默。

初二时韩老师教语文，韩老师年近花甲，鬓角飞霜，精神矍铄，待人和蔼可亲。讲课一丝不苟，板书工整条条理。他讲朱自清先生的《背影》一课声情并茂，我至今记忆犹新。

有他的诵读，有动作模仿，还让同学们表演其中情节。我在离家五十多里外的县西乡中读书，不常回家，每当想起家人送我上学的情景，便湿润了双眼，去读《背影》，以求安慰。

初三时语文老师姓蔡，讲课激情四射，思路清晰。他讲高尔基的《海燕》时，分析深刻透彻。我们正兴趣盎然，正赶上外面天突然暗了，狂风大作，像要下雨的样子。蔡老师突然郎声吟诵：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”打消了一些学生的畏惧情绪。

黄老师

高中时，我担任语文课代表，不是老师选的，而是靠我的成绩挣来的。三年的语文都是黄老师教的，他上课收放自如，如同一篇散文，形散神聚，又像拉家常，人情世故，接地气，时常令人捧腹，绝对不会瞌睡。教学成绩比起一些中规中矩的老师来，一点也不逊色。

彭老师、三位杨老师

大学是在宋城开封读的，作为中文系学生，有幸听到彭老师和三位杨老师的授课，对于打好中文基础，受益匪浅。

彭老师讲起建安文学、魏晋名士来，激情满怀，“人生不满百，常怀千岁忧”，“老骥伏枥，志在千里”，让我感喟人生况味，拼搏追求，不虚此生。

第一位杨老师，年过半百。教我们书法，理论功底深厚，编有教材，书法造诣也深。

第二位杨老师是青年人，身体瘦弱，教我们写作，经常看到他的散文见诸报刊。他步履匆匆，常常夹着几本书，奔走在图书馆与教学楼。后来听说他考入了清华大学，读研究生。

第三位杨老师身材微胖，教我们古代汉语，我很喜欢上他的课。他写的一手好字，如行云流水。他上课常忘带教材，但是记性好，便板书在黑板上，繁体字，竖排版，一会儿写一黑板。一段段的古汉语文章，在他的笔下流淌出来，如同艺术品。同学们急忙对照课本，发现竟然不错一字，实在是佩服之至。

人生如戏。我这一辈子，上学十几年，从学校出来，又走进学校做老师，而且是语文老师。刚从教时，经验不足，摸爬滚打，尝尽教书滋味。如今二十多年过去，已是不惑之年，回忆自己的语文老师，历历在目，心潮起伏。孟夫子有言，“得天下英才而教之”，人生一大快事。

希望在今后的教书生涯中，学习我的老师，做同学们的良师益友。