今年浙江高考作文是在检验考生的人生格局 一起来看名作家 名师的分析考题……

2020浙江高考语文作文题

每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

刚刚，几位名作家、名师对此进行了分析

鲜明的主题是写好作文的关键

孙侃（中国作协会员、报告文学作家）

人生不可能凡事顺到，也不可能始终处在上风。相反，在学习上、生活上、社会处境上，挫折、失败往往伴随着你，无法摆脱也无法改变，所谓落差和错失即谓此。今年浙江高考作文题瞄准这一现实问题，提出了不无尖锐而严峻的社会命题，能使考生结合所学、所知，真切感受人生和社会现实，理性分析，客观对待。这个题目能考出考生的分析和表达能力，也能考出思辩和判断能力。

但须指出的是，这一作文题还对考生的人生和社会态度作出了要求。面对落差和错失，面对挫折和失败，考生必须以乐观、积极、向上，勇于经受种种考验，敢于逆流而上的心态来应对，应融合自己的亲身经历，通过典型事例阐明观点、呈现态度、确定自己的选择。鲜明的主题是写好这篇作文的关键。

由“落差”与“错失”想到的

孙昌建（中国作协会员、杭州市作协副主席）

看到这个题目，突然想起新安江开闸泄洪，微信上多是人们活捉大鱼的视频和图片。是的，我想到了那平时紧紧关闭着的闸门，那些悠哉游哉的鱼儿们，然而一旦防汛吃紧，那对不起只有“宏观调控”了。那水幕瀑布壮观吧，那落差不可谓不大吧，那恐怕只有抱着粉身碎骨浑不怕之心态，才能汇入这滚滚洪流中吧。至于说个人得失，那个活在自己心中的我，和活在别人眼里的我，是如何心心念念转辗反侧的，就看考生平时的功夫了。

如果我拟题来写将写成《壮美的落差》，不过《装美的落差》也可以啊，有的人一生都在装，装着装着也就成了自己。

考题是在检验考生的人生格局

申屠永庆（浙大附中校长、正高级教师）

今年的作文题看似表述平淡，实则寓意深刻。透着一个明确的指向——引导学生思考人生。有丰富的人生思考才能写好这篇作文。这种思考有多个层面：首先是自己有对“未来的美好期望”，也就是要做一个有理想的人，明确读书为什么，成长干什么，这是学生读书学习的根本问题。其次是生于斯长于斯的家庭对于自己的预期，个人的成长绝对离不开家庭。一个有能力承担责任的人，不只是对自己负责，也应该对家庭负责，处理好与家庭的关系是人生成长的必修课。第三是关注社会、了解社会的变化发展趋势以及需求，包括国家发展、民族复兴的使命和要求，要有远大的理想追求，把个人的成长放在国家、社会、时代发展和需要中。

这道“考题”其实是检验考生的人生格局，一个胸无大志的人，一个没有责任感的人，一个以自我为中心的人，不可能写好。而个人价值的实现离不开社会发展，无法完全摆脱社会对于个体的“角色定位”。有价值的人生既不是“脚踩西瓜皮”，更不是“拽自己的头发离开地球”，没有哪一种“价值”能独立于社会需求而存在。

题目和人生一样都不“设限”

高利（杭州高级中学副校长、语文高级教师）

今年的题目出得很有现实意义，也给足了思辩层次。现实意义是指，一方面可能大多数考生在这个话题上已经与家庭和社会“交锋”过，获得了或感性或理性的体验与思考，题目切近生活而可感；同时，这个话题今后还将在很多的具体人生场景中反复出现，值得每个考生去思考、体验和选择。另一方面，这个话题实则是引导大家来思辩和定位“人与社会”“人与他人”这个人生母题的。

在人生的思考、体验和选择中，碰到落差或错位是不可避免的；又因为每个人追求内容、学识涵养、心态与应变调适能力等各方面情况的不同，每个人围绕自己的情况展开思辩并作出选择的方式也会不同。因此，这样的多样性也给足了这道选择题丰富的思辩层次性。只要观点明确，重点突出，逻辑畅达，这道题目和人生本身都没有设限，都是精彩的。

【来源：杭州日报】

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