让“我是演说家”“朗读者”走进语文课堂

一.我是君子要成人之美

某天我和王老师分别给20班代第二、三节课。我二，她三。一进教室，便听得一阵惊诧声：这是教啥的呀？

我笑回：语文呗！

“看我是演说家吧！”

“你们老师没说看啊，让我讲文言文！”

“跟我们说着，放我是演说家！”

“那我可得打个电话问问！”孩子们心虚地笑了，不再吱声。

我站讲台前准备开电脑讲月考文言文，门户挺紧，主机锁着呢。我说谁帮我打开电脑来呀！间隔好一会第一桌一男生貌似有点难为状踟蹰走上前说电脑坏了！

我说那就算了，拿出卷子来直接讲吧！这时候下边开始有说话的了：“老师，你要讲文言文电脑就是坏的，你要放我是演说家电脑就好了！”我旋即沉下脸来说：“那就放我是演说家吧！”

“老师生气了?!”有眼力见儿的孩子们可能观我表情不对劲儿。

“我咋那爱生气啊，还不乐得这样啊！省得我讲课！”我识趣地变幻脸色微笑着回答他们。

第三节该王老师去，依然坚持说宁愿继续播放我是演说家。

王老师还装模作样滴说：“已经看了一节课了不辛苦啊？要不讲咱文言文吧。”用脚丫子也能猜到孩子们一定是嬉皮笑脸嘴巴甜津津地对老师说：“不辛苦不辛苦！让老师讲一节课才辛苦呐！您老就坐前面歇着吧！”

于是那天上午20班联排语文课都看了“我是演说家”。@杜老师可真不是俩姐姐糊弄事儿，本来我俩都说好了的，我讲第一个文言文～徐有功，王老师来第二个～元行钦。孩子们没给老家伙们讲课的机会，我心犹怅怅然，语文课该是多不受人待见呐！

实话实说，孩子们选择看视频，我们乐不可支！

说实话我窃以为一定程度而言一期“我是演说家”的含金量远胜于两篇文言文！

二、孩子们的成果展示：

1、寻找汉字 ——观《我是演说家》有感

"一字一世界，一笔一乾坤。"正如王磊老师所讲，汉字是中华文化的精髓，蕴含了中国劳动人民无限的智慧。人在山巅，临风长啸的"仙"，劳作之民，树下乘凉的"休"，无不让我把汉字的美隽刻心田，哪怕倾尽生命去找寻。

在青戈江畔，乌溪水边，晓岭檀林，沙土稻田，我试图捕捉她的身影，寻觅她的踪迹，素描她的容颜。一袭蓝底白花，两袖乌溪清芳。披着江南的和风，甩着楚女的纤手，斜挂吴越印记的斗篷，她从盛唐的皖山徽水，丹霞薄暮中款款走来，如自身般轻盈飘逸。她是汉字——形美如画。

王蒙曾说"下辈子我为了读辛弃疾，还要在做中国人。"八百年前，金兵入侵，生灵涂炭，她叹息那清清江水多少行人泪，她倾听对岸山中的鹧鸪声，伴随着鹧鸪飞入历史的深处，只在更远的山林吟哦古调。她轻触那未点朱红的皇榜，她抚慰歌坊中失忆骚客的灵魂，将哀愁带到山泉古寺，为后人反复传诵。她是汉字——音美如歌。

"月出皎兮，佼人僚兮。"她的婉约，有时反倒比大江东去，金戈铁马的豪放更令人荡气回肠。她可以让思绪在时空的烟云中缭绕，像断了线的风筝，随风儿飞向远方……她在文学的婉约中让仕途坎坷的饱学之士，终究没有失去振飞的力量；让依依惜别的故客知己，终究重拾来日再会的信念。那些心灵中接近永恒的东西，像海色山风，曲折委婉而有韵味。她是汉字——意美如诗。

"中正平和才是至美，字如其人乃是修行。"王磊老师如是说。

汉字的魅力是摄人心魄的，更是无法言表的，古代文人将汉字排列组合，将生命写成了一行行诗。今人却经常出现提笔忘字，有音无形的尴尬处境。的确，在高科技横行的年代，汉字逐渐被我们遗忘。但文化精华不能丢，寻找汉字是场修行，更是宿命。

沈从文说过:"凡事都有偶然的凑巧，结果又如宿命的必然。"我愿用余生去寻找汉字，这是我的修行，也是我的宿命。

临放回家周前的一节课我给同学们留假期作业。把前一天没来得及审阅的我是演说家观后感拿回家录入电脑里微信发给我。我开玩笑说老师给你留作业你给老师留作业，这就是师生互动！

2、 观《我是演说家》后有感

周三下午的语文课，语文老师给我们观看了最新一期的《我是演说家》。内容很励志也很耐人寻味。

一字一世界，一笔一乾坤

他，语言幽默又不失深刻；他，传授真理又不失枯燥；他，是一个段子手，又是一位历史老师。他就是_王磊。

王磊老师用他睿智的语言和得体的比喻为我们形象滴讲述了中国文字的博大精深，中华文化的独树一帜。他拿联合国翻译的文字做对比，他说:“用手一模，最薄的一本就是中国的资料。”这就是中国汉字的优势，文字简约，内蕴却丰。

王磊老师说:“中正平和才是至美，字如其人乃是修行。”生活中的每一个人但应该热爱汉字，正确运用汉字。但是，当前社会因为电脑手机键盘的出现，导致我们常常提笔忘字。对母语的疏离陌生，令热爱传统文化有责任担当的中国人忧心忡忡。中国字正处于一个尴尬的境地。中国字不能丢，中华文化不能丢！

不穿白衣的白衣天使

用她自己的话形容她自己就是‘只闻其音，不见其人’，她是生与死之间的第一棒，她想用自己仅有的能力解救更多的人。她，120调度员_刘清。

曾经她与一位求救人员的录音听哭了无数人，她当时的焦虑，当时的无奈，想帮助她们却没有其它的方法，只有等，只有等……她说当她听到那个妻子声嘶力竭喊她老公的时候她内心也充满了紧张和担心，她说当她听到二十多分钟后第一声救护车铃音的时候她悬着的心终于放下了。

这是一个听上去很普遍的职业，但她们并不普通，甚至可以用伟大和无私来形容。

她们也曾被错怪，也曾被误解，也曾收到骚扰电话，也曾因此被惩罚，但是她们能怎样，她们只想救人。我想那些打骚扰电话或者误解她们的人都应该认真想想，换位思考一下，那节省出来的时间会不会多挽救一个生命？

人的生命只有一次，我们应该敬重生命，珍惜生命。

3、 二十六分钟生命长歌

不要认为拿不了步枪，就上不了战场，即使位于战场之外，我们也可以作战杀敌！

26分钟不长，但却足以让生命之花绽放。

刘青以她的行动向我们证明，即使站在战场之外的，不比奋斗于战前的人差！她在向世人诉说:我不愿做闪耀的机床，而要做那支撑起机床的小小螺丝钉！

司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”假如我们把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去，那么我们的死比泰山还要重；假如我们把有限的生命，全部用来压迫人民，那么我们的死比鸿毛还要微轻……

长达26分钟的音频，深深震撼着每一个人的心。感谢那些在我们危急时，伸以援手的人；感谢那些在我们孤单无助时，陪伴我们身旁为我们加油打气的人。

世界因你们而倍加温暖！

4、观后感

正在我们学习的枯燥无味时，我们温柔大方善解人意的语文老师，为我们播放《我是演说家》。

一字一世界，一笔一乾坤。

第一位演说家是一位才华横溢的帅哥，他叫王磊，生活中的身份是一位历史老师。他为我们讲解的是“一字一世界，一笔一乾坤”的中国字，横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。我们的中国字具有智慧性、高效性、传承性、稳定性。中国字是世界上唯一仍在广泛使用的意音文字，一脉相承至今，不曾断绝的书写符号。

汉字是时间的纽带，它让我们悠久的文明传承至今，却璀璨如新。

汉字是空间的纽带，它让我们口音各异，但是却可以看着同一封家书，落泪伤心。

汉字是情感的纽带，它让不同民族不同文化的我们，包容，团结，和谐共生。

汉字是审美对象，横平竖直告诉我们，中正平和才是至美。

汉字是精神的涵养，颜筋柳骨告诉我们，字如其人乃是修行。

汉字是哲学的启迪，止戈为武告诉我们，大国重器只为和平。

这就是我们伟大的汉字。至高无上，美妙绝伦。所以以后我也要努力学习语文，学好汉字，为中国字的传承和发扬贡献力量。

“生死电话”

第二位演说家是一位120急救中心的调度员。她叫刘清，她用她的语言来传好生命第一棒，来救助病人。

她在讲的过程中，有一个长达26分钟的对话。那26分钟是刘清用语言来救助病人，来安抚她紧张的心。这26分钟，让我体验到了人情味，这26分钟让我听得惊心动魄。当病人获救时，我那颗正在加速跳动的心，逐渐缓慢下来。我的眼角也有一丝湿润。刘清虽然没有拿着手术刀穿着白大褂在手术台救人，但她却用语言传好生命的第一棒 。

我们虽然只是学生，但是我们应该学习她这种不怕困难、勇于为人民服务的精神。

“中巴友谊之路”

第三位演说家他叫时飞，他是中巴公路的工程师。他先讲了我们中国工程队刚到巴基斯坦时工作的艰难，烈日炎炎在55度的高温下工作，有的工人们还得了肾结石。有人问他们你们怎么这么能扛？他回答到我们哪是扛我们完全是死撑。他的死撑得到了巴基斯坦人民的同情，他们每天给工地上送奶茶。有一位巴基斯坦的小伙子骑摩托车走过来问“你们喜欢巴基斯坦吗？”回答说“喜欢啊”“怪不得修得这么快呢 ”“我们家就在那，欢迎中国人到我家做客”我们感受到了巴基斯坦人民浓浓的热情。

通过时飞，我知道了中巴友谊之路建设的艰难。我们应该珍惜眼前的和平，与各国人民合作共赢一起发展。我们也应该努力学习为国际发展出一份力，我们更要学习中国工人那种不怕苦的精神。

王磊的汉字带给我们精彩，刘清的电话带给我感动，时飞的工作带给我们震撼。

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