作文中一定会用到的词汇 第二十天寒假积累内容 保存起来吧

词汇储备丰富，文章文采斐然。词汇的积累，不仅是记住某个词的读音和字形，还要掌握其用法。

以下词汇来自丰子恺《大账簿》，讲解用法时写了很多例句，这些例句也值得摘抄下来。

1、形影俱杳

读音：xing ying ju yao（三声）

词意：字面意思是形体和影子都不见了，可以形容东西丢了，或者形容人走了，再联系不到。

从小到大，我有一个毛病，写完任何东西后，喜欢把笔扔在桌上弃之不理，未此，下次要用时，总是寻找，边找边叨叨：“我的笔去哪里了？”把这件事写成小片段，就可以用上“形影俱杳”。

①写完作业后，重重地把笔扔在桌上，细长的笔在桌面上翻滚着。倏忽间，这根笔从视线消失，耳朵了传来了“啪嗒”一声。我知道它掉在地上了，但是低头寻它，不知它滚到哪里去，形影俱杳。原来，那声“啪嗒”是最后的告别声。

②照片里的身影勾起了我的回忆，和这身影有关的种种事迹一一浮现在眼前。但自从他转学后，形影俱杳，从此，他活在了我的记忆里。

2、渺茫

读音：miao（三声）mang（二声）

词意：这个词语有两个意思，一是“模糊不清”，二是“烟波辽阔的样子”

①一别音容两渺茫。分别后，相隔很远很少联系，日久天长已经想不起对方的声音，记不清对方的容貌。对对方的记忆模糊不清。

②登顶黄山，渺茫的云海（烟波辽阔的云海）就在脚下翻滚着。天风走过，有只手搅乱了云海，波涛汹涌。高于这“惊天骇浪”之上的峰尖，宛若一叶叶小舟。

3、跼蹐缩缩

读音： jú jí suō suō

解释：畏缩恐惧的样子

又一次，两个同学为交换一张水浒卡片，意见冲突，发生肢体冲突。

老师闻言赶过来，拉开了打架的学生，仔细审问下知道了相打的原因，他俩供出了我，因为我是水浒卡的主人。

老师厉声呵斥我，我料想是吃定戒尺了，低着头不说话，但觉得手里火热了。终于老师拿着劫持走过来，我吓得跼蹐缩缩，魂不附体。