从非作文角度入手学习作文——生活是作文的老师

我们的中学生总是按照教科书学习作文，可是真正能够学好的没有几个人，能成为作家的也没有几个。笔者认为，并不是教科书说得不对，而是书上的理论大都是捷径，都是抽象的结论，都是生梆梆的话语。任何理论的书籍，单凭字面来理解，都不能一下子彻底弄懂。因此，我建议要从非作文角度入手学作文。

什么是非作文角度呢？主要有三点，一是了解生活，二是学会记录生活，三是善于总结生活。在没有学会写作文之前，先不要着急看书、研究书、模仿书。你要立志做一名将来你也是写这样书的人。这个志向不算大，很好实现。可是你想过吗，你要是从书本到书本，那其实你的说就没有啥新鲜玩意，你的内涵基本都是别人的东西，话是别人说过的，道理是别人讲过的。你的书别人看了如同嚼蜡，一点味道没有，就像吃别人剩的饭菜一样。

所以我主张中学生，特别是初中生，写作文最好从一开始就标新立异，从生活的根上开始。啥样好的文章，包括作文，都是写的生活，离开了生活写不出像样的玩意。写出来也没人喜欢，没人愿意看的。从生活开始，就从了解生活起步。我们要热爱生活、深入生活、了解生活。我们不要以为自己天天都在生活，其实我们真的并不懂生活。有一个微型小说叫生活，这个小说就一个字：网。内容比题目还少一个字。是的，生活就是一张网，网住了一切人，网住了一个人所有的思想，谁也逃不出去的。还有一部小说叫：围城。其实这个名字跟网的内涵也是一样的。

第二我们要学会记录生活。我们生活中遇到的一切最好都要记录下来，大脑袋的自然记忆，文字的记录，图片的记录，影视的记录。记录生活基本包括四个步骤，一是自然地记录，就像记豆腐帐一样，开中药部一样，有啥记啥。这样的记录很杂很多很乱，于是就需要我们做第二步骤的事，提炼你的记录。我们暂且不说提炼生活，那样说不太好懂，提炼记录就好懂一点。怎么提炼呢，就是把你记录下来的某件事、某个人、某个故事，进行去粗取精。把那些符合、贴近主题的细节都留下来，把无关的，不重要的，容易让人误解的话都拿掉。第三个步骤就是整理成文章，第四步骤就是反复地改。

关于总结生活，就是你在记录了生活之后，再回到生活，看看你记录的是否符合生活本身的逻辑，是否是在生活基础之上，高度概括了生活。有时并不是你不懂生活，你也懂了，感动了，流泪了，可是你写出来的东西不一定就是生活本身的样子。这只要就是你的表达能力，语言能力，技巧问题。那么这时你就知道你该学习哪些语文知识了，那就好好学习这个方面的语文课内容。