怎样运用联想和想象 写出一篇好文章

有人把联想和想象，比做诗人的翅膀，这是十分恰当的。作为一个诗人如果没有联想和想象，便不可能写出动人的诗篇。同样写其他题材的文章也是离不开联想与想象的。

为什么茅盾先生从伟岸挺拔的白杨，很自然的写到了坚强质朴的北方农民；为什么杨朔能从如火如荼的山茶花的描写中，贴切地写到了新中国儿童的笑脸和新中国的面貌；并从久经风霜的香山红叶的描写中写到了老向导的生活历程。如此丰富、畅达、巧妙、融洽的描写，既贴切自然，又发人深省，这一切都是联想与想象的结果。

再比如人教版四年级语文《桂林山水》里描写，也是联想与想象结合的产物。

“桂林的山真其呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀呀，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险呀，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”

运用联想与想象，把桂林山水的“奇”、“秀”、“险”刻画得淋漓尽致，给人以无限的想象空间。

所以说不会联想和想象的人，是不懂艺术的。许多同学在开始练习写作的时候总是十分拘谨，实话实说，实事实写，这个过程也是难免的，但不可能保持太久。否则，你的写作就不会有进步。而你一旦学会了联想和想象，写作就会有一个突飞猛进的过程。我们先用几句简短的话作例子吧。如“一片云飘过来，下雨了”。这是实话。可叫人听了，觉得很平常，留不下深刻记忆。如果我们想象一下，让云像湿毛巾一样，拧一拧便落下水来。就可以改为“飞来一片云，拧下一串雨”。这样通过想象一改，句子的表达能力和艺术感染力就大大加强了。再如把长满小黄花的山丘想象成衣服上的纽扣，我们就可以写这样的句子“野花像一颗颗小纽扣，紧扣在大地的胸口。”还有我们看到窗外快要解冻的泥土，通过联想说在那里“睡着一个眨着眼睫毛的春天。”从而可见，联想和想象如同一个魔术师，把文章变得灵巧生动，特别是富有表现力和吸引力。我读过一篇《耳闻不如目见》的科学小品，文章写道：“一次，我跟人家谈有关园艺的事，他从一个管理花圃的同志那里学到了一个秘诀，就是花盆里要不要浇水，只要把花盆用手轻轻弹一下，听声音就辨别出来了，声音浑浊的不用浇水，声音清脆的就非交不可了。”于是作者就从听上联想开了，它从花盆浇水的听，想到了“焦尾琴”的故事。

这个故事讲亡命到江南的蔡邕，有一天听见邻家烧饭时发出“哔卜”声，知道是烧的桐木，而桐木是造琴的最好材料，蔡邕便连忙跑过去，把桐木从灶火中抽出来，以后造了一张琴。这琴一端是被烧焦了的，所以叫“焦尾琴”。

这一联想，思路顿时活跃起来，一件件与听字有关系的事，便涌入笔端：靠听能辨别人民币的真伪、瓷器的好坏和西瓜的生熟；靠听一声能用听诊器检查出病情，工人能察觉到机器的毛病等等。接着作者又想到了耳朵的各种功能，最后作者从认识论的哲学原理上分析了耳朵和眼睛的各自局限性，指出了它们是一对“难兄难弟”，只有互相合作才能充分发挥作用。一般的说科学小品都是科学性很强，人们不爱看的。

可是作者通过联想，写出来就十分引人入胜了。

如果说联想能使文章充实生动，那么想象便会使充实生动的文章更能形象突出，深刻感人。大家都很熟悉关汉卿写的著名的悲剧《窦娥冤》。

戏中写了一个孤苦无依的青年寡妇，明明平白无故地被官府判了死刑，却在那个社会里说不清这不白之冤。关汉卿就采用了大胆的想象手法，在窦娥被拉到刑场上斩首时，发下了三桩誓愿：“第一桩，要丈二白练挂在旗枪上，若系冤枉，刀过头落，一腔热血休滴在地下，都飞在白练上；第二桩，现今三伏天道，下三尺瑞雪，遮掩你孩儿尸首；第三桩，着他楚州大旱三年。”结果，“果然血飞上白练，六月下雪，三年不雨”，那真是“不告官司只告天，心中怨气口难言”。谁读到这里，心情都要振奋，对封建社会中下层人民的苦难遭遇产生极大的同情。这种把景物人格化的想象，使非现实的世界变成了现实生活，给读者心灵以强大的震撼力。

联想和想象是一对孪生姐妹，常常是联袂不分的。我们应该从观察入手，由此及彼的进行联想，由己知到未知地展开想象，把联想与想象结合起来，把思维的触角伸向四面八方，联想无穷，驰骋不已，这样才能写好一篇好文章。