给你一双慧眼：怎样描绘奇妙的自然现象（附优秀作文及点评）

同学们，大自然赋予我们很多自然景物，看——冰雪融化、风起云涌、电闪雷鸣、月圆月缺、花红柳绿……我们都有一双善于观察的眼睛，一双善于发现的眼睛，还有一支神奇的笔，同样可以描绘出大自然变化着的精彩哦。

1.选好对象，抓住特点持续观察

自然现象是不断变化着的，需要我们连续不断地多次观察。描写自然现象的特点，无外乎声音、形状颜色等。你觉得哪一方面最能表现它的特点，观察时就可以充分调动眼、鼻、口、耳等器官，这样写起来才能使读者如见其形，如闻其声。看，不同的时间、不同的地点，自然现象的的特点也不相同呢，如“先是几点，悄悄地，还没等你看清楚，它已经轻轻吻上你的脸。不一会儿，小精灵们越聚越多，它们手拉手儿往屋顶上落、往池塘里跳……”就抓住了雨点从小到大，越聚越多的特点来描写的。

2.准确用词，注意多种修辞手法的运用

学会炼字炼句，运用多种修辞手法是写作的一项重要技能，恰当运用准确形象的词语和比喻、拟人、排比等修辞手法，可以让文章锦上添花。如：“阳光化作了一个个金色的精灵在雾中穿梭，蹦跳。”金色的阳光在小作者笔下化静为动，情趣盎然，韵味浓浓！

3.展开合理的想象，赋予景物以生命和情感

插上想象的翅膀会让文章更加优美生动哦。瞧：“调皮的风娃娃又把这美丽的海滨变成了辽阔的大草原。草原上，马儿在飞快地奔跑。草原上一个小巧的蒙古包前，勤劳的牧民正与奶牛亲切地交谈呢！”丰富的想象表达出了作者对晚霞的喜爱之情。

“一切景语皆情语”，写景更主要的是作者的心灵感受。描写时如果流淌着你的真情实感，笔下之景才会有知觉、有灵气，这样的文章也才会富有感染力。

【优秀习作展示】

美丽的晚霞

五年级 张婉君

夕阳西下，搀着奶奶来到人工湖畔散步。

啊，西天的晚霞多么奇丽！它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……（排比句式具体描绘晚霞的奇丽，生动优美）瞧，再远一点的云彩就像一排巨大的海浪，湛蓝的海面上，浪娃娃追追跑跑，快乐地玩耍着；那边的朵朵彩云就像蓝色沙滩上的贝壳，大的、小的、圆的、扁的，形状各异，变化万千。（想象合理、丰富。）

哦，起风了。调皮的风娃娃把这美丽的海滨变成了辽阔的大草原。草原上，马儿在飞快地奔跑。草原上一个小巧的蒙古包前，勤劳的牧民正与奶牛亲切地交谈呢！可是，没等我看个明白，淘气的风娃娃又把草原变成了一条巨大的白龙，它在蓝天上尽情地吞云吐雾，显得十分威武，好像在说：“我的家，我作主！”

“奶奶，您看！”我大叫着让奶奶看看“白龙”。突然几只水鸟扑楞着翅膀，从人工湖边的草丛中向天边飞去。真有点“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”（引用名言素材，文采飞扬）的感觉呢。

“看看水也不错呢。”奶奶笑眯眯地说。我低头一看（由仰望转而俯看，视角变换），晚霞把彩色的柔光洒在清澈的湖水里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲地游动着。它们时而挤在一起，好像在窃窃私语；时而凝视晚霞，似乎议论着晚霞的奇异。（通过鱼儿的动态描写和丰富的想象，再次反映了晚霞的美丽）它们在晚霞里穿梭着，嬉戏着，仿佛来到了西天的瑶池。看着这绚丽的画面，我不觉低吟道:“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”

人工湖周围怪石嶙峋，千姿百态，晚霞把光彩洒在上面，则成了宝石。那怪石有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠的山峦……湖边种着一排排婀娜多姿的垂柳。一阵风吹拂过来，柳条轻轻地摇曳着，像少女轻轻舒展开的柔软的手臂。（观察仔细，语言流畅优美，以比喻句的形式表下了柳条的柔软）此刻她们又披上了晚霞的艳装，活像穿着彩裙的仙女，翩翩起舞……

暮色越来越浓了，晚霞也渐渐退去了。我陪着奶奶往开心地回走……

【月老师点评】

本文描写生动具体，语言流畅，是一篇描写自然现象的佳作。小作者善于变换写景的角度，从天空写到湖面，再到湖的周围，正面和侧面，动态和静态相结合，描写了晚霞的瑰丽多姿。