农村学生作文想象力差？语文老师：一旦被激活 远超城市学生

上学期，我带我们学校的孩子到街道去参加一个庆祝活动，正是深秋时节，当看到落满地的金黄色银杏树叶时，这些城市里的孩子特别兴奋，都纷纷的去捡树叶。我问他们捡了这些干什么？他们说：“当书签。”保洁阿姨来扫的时候，他们还稚嫩地问我：“老师，这么美丽的树叶，他们为什么要扫掉，多可惜啊。”

孩子们的话引起了我的深思。这些树叶在农村到处都是，处处可见。而在城市里却成了“风景”。农村小学生就生活在农村这片广阔的天地里，生活在大自然中，城市的小学生都是生活在钢筋混凝土里，为什么农村孩子的作文水平却远不如城市里的孩子？

实际情况就是这样。农村孩子有更为丰富的生活经验阅历，每天都能看到蓝天，每天都能看到河流，每天能看到青山，每天都能看到小鸟在树立里飞，爬树，爬山坡，捉鱼虾，下河游泳，插秧收割……本身就是生活在大自然中。

很多城市孩子不知道每天吃的大米馒头是怎么来的，水稻是怎样生长的，小麦什么时候收割，没有看过没有被汽车尾气污染了的夕阳和远山。

农村小学生占有极其丰富的作文资源，按道理来说，他们的作文能力应该高于城市孩子，但是他们的书面表达能力却普遍很匮乏，远不如城里的孩子。

很多农村小学生在写作文时，不愿开动脑筋，无话可说，不能把自己所见到的丰富素材写进作文里，于是，有些孩子在写作文时就抄袭、模仿作文选上的范文。久而久之，作文水平得不到提升。

这些问题都源于想象力的缺乏。什么是想象力？指人在已有形象的基础上，创造新的形象的能力。著名作家巴金说，没有想象就没有文学。同样，没有想象就没有作文。

那怎样来提高农村孩子的写作想象力呢？怎样把拥有的作文资源转化为写作素材写作能力呢？不妨从以下几点着手来做。

一、学会用心观察

农村孩子作文时常常遇到无话可说、无米下锅的情况，不是生活不够丰富，而是缺乏观察和思考。在大自然中，却没有感受到大自然无穷无尽的魅力。一个孩子写春游，按理说农村孩子整天与大自然亲密接触，但是写出来的作文没有什么大自然的气息，写到：“田野里有很多树。”但是有哪些树，不知道，也就是说没有仔细的观察。完全可以这样写：“田野里有很多树，笔直的意杨在冬天里还是光秃秃的，现在穿上了一身绿油油的大风衣，挺起高高的头颅。香樟树绿得好像都要滴出水来，枣子树也冒出了几点小嫩芽。”不仅要观察树的名称，还有观察树的颜色、树的气味。这样，可写的东西就多了，关键是可写的东西就在身边，与我们朝夕相处。

农村的孩子，很多对于身边的事物和风景视而不见、充耳不闻，把这么好的作文素材白白浪费了。用心观察，调动自己的视觉、听觉、味觉、触觉来观察，最好能够作一些记录，这些都是宝贵的资源。长期坚持，就会发现作文可写的东西太多了，想象力就丰富起来，写出来的作文还带着泥土的气息，带着露珠，多新鲜啊，多有生机啊。这是城市孩子所比不了的。

二、家长积极引导

想象力的培养需要引导，良好的引导能够激活农村孩子沉睡的想象力。家长要引导孩子热爱农村生活，不要觉得在农村生活没出息，不要去羡慕城市的生活，要常常跟他们说：“农村就是个宝，你就生活在宝库中，农村的孩子将来可以到城市去生活工作，但是城市孩子基本上是来不了农村的，要珍惜在农村生活的经历。我们有土地，我们有山林，我们有池塘，城市孩子没有啊。”

家长有的时候甚至要有意识地增加孩子农村生活的经验，比如带孩子看看水车是怎样运作的，给孩子讲讲草堆是怎么堆的，或者和孩子一道去钓鱼，等等。引导孩子热爱农村，他才会在心里珍惜农村的生活。

比如放暑假的时候，要孩子参加“双抢”，到田间劳动去，要他们习得一些基本的务农知识，并要他们就“田间劳动”写作文，家长和孩子一起来劳动，一起来讨论，这样生动活泼的“作文课”只有家长能教得起来，只有农村的孩子有这样的先天条件。

比如过年，家长要全程的带孩子参加各种农村春节的风俗习惯，打年货、贴春联、祭祖、守岁、拜年等等，这都是风俗，这些风俗背后都是文化，引导孩子写写春节见闻录。这些对孩子一生都有好处。

家长这样去引导，孩子的想象力就会发展得很快，作文就有了一些厚重感。

三、增加书本阅读

城市里的小学生在小的时候，爸爸妈妈基本上都会给他们讲睡觉前的故事，这就是早期的阅读。而农村的孩子，基本上都没有过这样的“待遇”，这是农村的实际环境决定了的。这是导致农村孩子想象力不如城里孩子的重要原因之一。

要培养小学生的想象力，必须要扩大孩子的阅读面、知识面，增加阅读量。写作能力强的孩子往往是阅读量比较大的。而实际情况是农村孩子的阅读环境并不好，学校里像样的图书馆都没有，家长的知识层次也比城市家长低。农村家长给孩子买书基本上都是作业辅导书，一般不会给孩子看“杂书”。农村孩子的阅读量是跟不上的。

先天不足，后天来补。家长要有意识地培养孩子读书的习惯，经常性的给他借书买书，甚至可以到城里图书馆办一张借书卡。有了农村的生活经历，又有了较大的阅读量，害怕孩子想象力缺乏吗？还担心孩子作文不过关吗？

一切知识都来自大自然，农村孩子的条件得天独厚，让孩子去感受、去思索、去想象，要好好珍惜、好好利用，家长适当引导、点拨，你的孩子不仅作文能力会越来越强，而且生活的幸福感会越来越高。

农村孩子的作文想象力需要解放，需要激活，一旦解放了、激活了，都是他们一生的财富。

说到这里，如果我们以“农忙”为题写一篇作文，城里的孩子写得好呢？还是农村孩子写得好呢？如果农村孩子写得依然不好，那就是想象力的问题了，可以从以上三个方面去努力。

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