学习作文的基础招法 若能用心掌握 自己就能悟出作文提升之道
教作文是在讲述事情传递思想，以及如何表达情感陈说。作文课赋予鼓动性，既有思想上的收获，又有表达的冲动。
一堂好的作文课，是既让学生领略到大海的浩瀚，又带给他们扬帆远航的梦想和动力。
一堂好的作文课，不拘形式。可以是老师在讲，学生在听，看似平静的课堂，应当孕育着思想的风暴。就像深邃的大海，海面可以是风平浪静，海底却应该有汹涌的激流。
但是有太多的作文课，却上成了一桶水和一碗水的样子。一方好不容易凑够这一桶水，遮遮掩掩不想分配，另一方捧着空碗，一副不解渴的样子。
如果仅仅把作文上成知识课，死板的条块化的写作知识，并不能解决什么问题；讲解起来好像头头是道，真正到了用的时候，却像赵括的兵书。
如果仅仅把写作文当成一门技术，也不可取。每一篇作文都有各自的特点，不可能像流水线一样加工出来，如法炮制出来的600字800字，有其形体，必无精神。
驾驶的理论讲得再好，也顶替不了去摸几十个小时的方向盘带来的感觉。如果不学理论，只摸方向盘，听起来好像是在实践中学，也是危险的。
能读得懂好文字，方能写出好文字。广泛的阅读，适当的精读，才能为写作打下良好的基础。
鲁迅先生《秋夜》的开头：
在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
曾听到有人吐槽这句子写得不知所云，不就是“有两株枣树”嘛，干嘛如此啰嗦？
但是想一想文学作品中的画面感，仿佛有镜头摇过，从一棵树移动到另一棵树，就有些意思了。
再去想一想，汉乐府当中不是也有“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”吗？然后你就更会理解鲁迅为什么会这样来写？
其实除了鲁迅，汪曾祺也写过这样的句子：
云自东方来。自西方来，南方来，北方来，云自四方来。云要向四方散去。
现在大家读了这样的句子，想必不会说是废话了吧。
空对空的作文理论是要不得的，为了写好文章，多读是必须的，但是光有数量还不行，阅读必须有足够好的质量，要精读。
举一反三这个词人人皆知，可是在写作文的过程当中，很多时候连“一”都发现不了，又怎么能返出“三”来？
来正好举了三个例子，现在再举一个大家熟悉的第4个例子：
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
这人人都能背诵的句子，表达效果到底又好在什么地方？
如果仅仅能回答用词准确，文采华美之类的套话，就说明作文的功力还欠修炼。
好比一个人，不能只求深究漂亮的脸蛋和完美的身材，不肯通过学习丰富头脑一样。写文章不能只求得文辞漂亮，关键是要有内涵，有观点。
刚才的例子是偏重于文学作品，再举一个议论文的例子。
议论文是要表达观点的，比如“付出与收获”，我们要表达观点，就要搞清楚这两者的关系。
这很简单嘛，没有付出就没有收获。“付出与收获”没有体现出观点，“付出是收获的前提”就体现了一定的认识关系。
最简单的表达观点的方法，就是用判断句，用关联词语。判断句的例子举过了。“没有付出，必无收获”这是关联词语。
比这两种再好看一些的，可以运用一些修辞手法：“树都不载，哪来果实？”（比喻，反问）
这样一个标题提醒大家，当能把道理说得清楚的时候，可以考虑再把道理说得漂亮一点。
比喻的作用是生动形象，生动形象则属于有了美感的成分。
写文章既要追求美感，又要追求真实，真实准确是最重要的，在真实准确的基础上可以探索美的表达。
这就是学习写作文的次第。千万不要颠倒了，为了一两个漂亮的句子，妨碍了整体的效果。
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