《开学第一课》观后感写作指导：掌握3点写作技巧 告别写作困难

关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

每一年的《开学第一课》都是一次特别重要意义的仪式感，今年的主题是“少年强，中国强”，讲述了这段时光的特殊感受，免不了又要写观后感作业了，家长们都先别急着用手机搜，写一写和孩子一起观看电视节目的真实感受，至少小岛老师是哭了两次，特别地感同身受。相信同学们也会有这样的感受，所以今年的《开学第一课》观后感，我们一定是围绕感动来写的。援鄂医疗队的故事、开学后的感触、国家栋梁们的寄语都可以作为我们写作的素材。

在写观后感前，我们一定要搞清楚，什么是观后感？它和读后感是一样的，都是我们在看完电视、电影节目等文化作品之后的感想、感悟、启发，观就是看，这里面有和谁一起看，为什么看，用什么看的写作素材。同学们可以写，是开学后的一次重要教育，是仪式感学习，和爸爸妈妈一起看，在家里的客厅看电视直播，这是“观”的内容。最后就是时间序列，一定是看完了《开学第一课》的节目，不是一边看一边写，也不是只看了开头就去写，而是全部看完再去写。最后的重头戏就是“感”，每个人的感受是不一样的，你只用写出你的启发和思考就可以了。

大部分小学生不会写观后感，其实就是没有把观看《开学第一课》当回事。看的时候不专心，觉得好玩，以低年级的同学为主。家长更没有做好引导，把看电视节目当成是一种可有可无的任务所以，从态度上，我们肯定是要先纠正自己对观看电视节目的学习目的。即使认真看了，也不会写的同学，还是没有掌握好写观后感的技巧。这里老师可以写1个公式：节目+情感+感受，同学们可以参考合格公式，先描述一下节目的内容，再进行一个情感上的抒发，最后写写自己的感受和思考，就是一篇不错的观后感作文。3点写作技巧，请家长收藏起来，在指导孩子写观后感的时候，不用再去搜手机了。

01

观后感重在写“感”不是节目描述

同学们应该知道写观后感一定是重在感，有的同学不会写，把节目内容照抄一遍，全篇文章都在介绍，演了哪些内容，请了哪些嘉宾，钟南山院士说了什么话，只在文章的最后才有一两句感言。这样的作文显然是不符合要求的，重述节目不是感想，节目描述可以写，两三句话即可，只针对重点的节目环节，让人印象深刻的旁白和节目，都可以作为写作素材进行积累。在写观后感前，把这些内容进行梳理，也就是你觉得哪些话、哪件事感动了你，都可以罗列出来，挑出一两件进行描写。

同学们可以掌握这个原则：节目描述和感悟内容的文字比例在1：5，也就是观后感重点是写感受，如果是600字的作文，节目描述最多写100多字。把握这个比例，就不会出现，一篇观后感作文全部都是节目描述，而写感触的文字很少了。作为节目内容，是作为引用和感悟的素材进行写作，不需要花去大量篇幅来做细致的描写。我们在文字的运用上，应该多给“感”，有怎样的心情和感悟，是需要花笔墨来写一写的。

02

要联系实际生活，写出“感悟”

本次《开学第一课》主题比较宏大，但从节目设置上，其实都是和同学们的生活学习相关联的。所以，同学们在感悟的书写中，应该围绕“自己的实际生活”来写。不少同学去抄范文，立意特别高，全篇没有结合自己的生活实际，这样的观后感就显得特别假了。毫无实际意义，观和感应该也是紧密结合的。而且对待感想描写，一定是不能空泛的，和自己的学习相结合，该怎么结合呢？这里小岛老师分享一个技巧：开学后，我们都要有一个明确的学习计划，那么可以把观后感和学习计划结合在一起。

03

紧扣“少年强，中国强”的主题

在考试中，观后感是有结构要求的，也就是结尾必须要紧扣主题，升华立意。回到《开学第一课》的主题上，“少年强，中国强”，说的是什么呢？青少年儿童要从自身做起，好好学习，报效祖国。对待学习的态度，包括如何清晰规划我们学习的目标。渗透到生活的细节中，我们甚至可以谈一谈勤俭节约、勇于担当的时代精神。对于小学低年级段，其实老师不必强求布置观后感，可以在第二天和同学们聊聊，对观看节目的感触。高年级段的同学可以写写观后感，锻炼一下写作能力，也为开学做一个梳理。

写好《开学第一课》的观后感并不难，掌握3点写作技巧：掌握原则、联系实际、紧扣主题，就能写出一篇500字左右的好作文。语文老师不希望同学们都去抄写范文，应鼓励大家，真实地表达，哪怕你的感触没有那么深刻，也是自己的真情实感。老师不能千篇一律，同学们也要认真对待。关于写好《开学第一课》的观后感，你还有什么问题？欢迎留言评论。