2022届高考作文指导系列之二十八：如何让论证结构更出彩
议论文的论证结构，特指议论文在运用相关的论据材料分析或论证论点的过程中呈现出的段落内部或段与段之间的结构形式。此种结构属于局部性结构，不同于同学们所熟悉的“引论—本论—结论”“叙—析—评”“引—议—联—结”的整体性结构。
议论文的论证结构，通常体现为四大类型：并列式论证结构、层进式论证结构、总分式论证结构、对比式论证结构。让议论文的论证结构更出彩，就是要优化这四种结构形式，化平庸为精致，变寻常为精彩。具体而言，可在下述四方面下功夫。
一、并列论证时，凸显论据材料的文化内涵
并列式论证结构运用的好与坏，取决于两项内容：分论点和论据材料。分论点需指向清晰，互为印证；论据材料需富有说服力，能给读者带来独特的审美体验。
大多数同学在运用并列式论证结构时，用以并列的几段文字，往往只是司空见惯的社会现象或耳熟能详的名言警句的堆砌，不能体现议论视角的新颖、论据材料的厚重和论证过程的严谨。这样的并列便显得平庸无趣。
能够出彩的并列式论证结构，其并列的文段最好能瞄准“文化”这一核心。比如要采用并列式论证结构论证“勇气”这一论题时，就可以从这三个角度设置并列式分论点：
1. “路见不平一声吼”的勇气，彰显着人性的良善本源；
2.“虽千万人吾往矣”的勇气，焕发着理想的灿烂光芒；
3.“砍头不要紧，只要主义真”的勇气，激荡着正义的社会风云。
这样的三个分论点并列在一起，再辅之以精心选择的论据材料，就能将“勇气”所包含的见义勇为、追求理想和献身正义的丰厚内涵表现出来。
二、层进论证时，展示事理剖析的逻辑力量
要让层进式论证结构更出彩，首先在于“层”的设计。一般而言，800字的一篇考场作文，“层”的设计应有三或四个层级。比如，要分析某些游客在名胜古迹上随意刻字这一现象的病因，就可以先围绕刻字者希望“留名”这一表象作简要分析，再分析该行为背后的文化素养问题，然后分析此种现象屡禁不止背后的法规与惩戒问题，最后探究人的道德自觉和法律的约束有机融合的问题。如此，四个层次便搭建而成。
层进式论证结构出彩的第二步，在于“进”的落实。层进式论证的关键，在于各层内容间的梯度设计要符合人的认知规律，符合事理发展的内在可能。“进”需要一步一个台阶，不能一步跨越一层楼。层进式论证结构中的“进”，大体上依照先表象、再浅层原因、然后深层原因、最终核心原因的章法安排内容。比如，某同学上课总是迟到，采用层进式论证结构分析其迟到原因时，必须先从时间上分析问题，如起床太迟、吃饭时间太长等。然后从心理上分析，如认为迟到属于小错误，不影响考试成绩等等。再从行为习惯的养成进行分析，揭示出自我约束不严的本质。最后从人的终极成长这一视角分析，揭示迟到这类小错误对个体成长的意义消解。有了这样的层进式论证，看起来不是大事的迟到，就成了必须重视的大事了。
三、总分论证时，搭建意义阐释的立体通道
仅从总分式论证结构的设计与运用而言，吴晗的《谈骨气》最具示范价值。《谈骨气》开篇独语成段，直截了当地摆出总论点“我们中国人是有骨气的”，然后在第二段借用孟子的“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈，此之谓大丈夫”，将“骨气”这一总论题一分为三，再从第三段起，分别围绕“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”作分析论证，最后回到“骨气”这个总论题之上，全文结构严谨，论证富有层次性。
分析该文的论证结构，可以发现其意义表达上的独立与关联。总论点统辖全文，如一棵树的主干；三个分论点如三个分枝，从三个不同的角度为主干吸收阳光和水分。主干和分枝既彼此独立又紧密联系，搭建起条理明晰的论证结构。更重要的是，三个分论点绝无强弱之分。鼎足而立的背后，是事理阐释的深刻与厚重。
由该例可以发现，要想让总分式论证结构更出彩，就必须合理设计中心论点，让这个“主干”能够确实生长出分论点的枝杈。同时，各分论点间也必须体现出同样茁壮，不能此强彼弱。当然，如果几个分论点还能形成意义上的互通和递进，则文章的说服力和可读性就又上了一个台阶。
四、对比论证时，强化语言表达的互为支撑
对比式论证结构出彩的秘诀，在于对比过程中通过语言表达而展示出的相对丰厚的文化信息。来自生活的简单对比，虽也能够说明事理，但可读性总是有欠缺。一旦将对比的内容深入到文化或哲学的层面，再辅之以适当的修辞，则作文不但能够把相关道理阐释清楚，而且能给读者带来阅读中的审美愉悦，能让读者在阅读中获取知识、明了事理。
鲁迅先生在其杂文创作中就特别善于使用对比式论证结构。《友邦惊诧论》中，为了揭露“友邦人士”的真面目，就巧妙使用了对比论证：
好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！
这段对比，抓住了所谓“友邦人士”反人道的政治本质而展开，通过排比句式的运用，营造出独特的语言气势，具有很强的思维冲击力。而在对比过程中，诸多的“不惊诧”和一个“惊诧”的信息不对等，也故意营造出一种反常规的对比模式。有了这样的对比，其结论“好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西”也就自然而然地形成。
【学以致用】
阅读下面的材料，按要求作文.
日前，周润发在接受香港杂志《Jayne Stars》采访时谈到，计划将自己的全部财产（56亿港元）捐给慈善机构。
周润发在接受采访时表示：“我的理想是做一个快乐的普通人，生活中最难的不是赚到了多少钱，而是如何保持一种平和的心态，以一种简单而无忧无虑的方式度过余生。”
上述材料给了你怎样的思考和启示？请不脱离材料内容，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。不得套作，不得抄袭。
【审题导引】
本则材料的审题关键，不在于周润发捐了全部财产这一计划，而在于他接受采访时话语间呈现出的人生态度。周润发的话语中，涉及到用作对比的三个信息：赚到很多钱、保持平和的心态、过一种简单而无忧无虑的生活。在此对比中，周润发并没有故作清高地贬低金钱的价值，只是从他的自身实际出发，突出“保持平和的心态、过一种简单而无忧无虑的生活”的“最难”本质。
围绕该素材写作时，不要故意打压现代生活中金钱的价值，也不要把获取物质财富和追求精神财富人为对立起来。写作中可采用对比论证和层进式论证的结构形式，从“为什么”这一视角阐释“保持平和的心态、过一种简单而无忧无虑的生活”“最难”的多重原因。
【教师示范】
人生最难是简单
如果将赚一个亿的资产和始终保持一种平和的心态作对比，大多数人可能认为前者的难度是后者的千万倍。然而周润发却认为，人生最难是简单。要始终保持一种平和的心态，其难度远超赚下巨额财富。
周润发这样说，固然与他现实的身份、获取巨额财富的能力有关。如果撇开这些因素，从美国心理学家马斯洛的需要层次论出发，探究物质化的资财和精神化的心态这两个要素间的差异，其实也可以发现，积攒财富能够满足的更多是生存需要、安全需要和一部分的尊重需要。而始终获取内心的平和则是追求最高层次的精神自我满足。
人生最难的，永远是给灵魂寻觅到一处最佳安放点。少年常常将心灵的丰盈建立在优异的学业之上，青年常常将灵魂寄托于美好的爱情，中年总是以功成名就为人生最大目标，只有识尽人间滋味的老年，才会最终发现，原来万物皆为浮云，唯一能寄放灵魂的，是剔除了一切物欲的简单而无忧无虑的生活。平平淡淡，才是生活的本真。
这当然不是说积攒钱财便是一种过错。事实上，只要是建立在诚实劳动的基础之上，每一分钱都挣得心安理得，这样的生活未尝也不是一种简单而无忧无虑。只是，人皆言商场如战场，要想在获取巨额财富的过程中不经历大风大浪，只能是痴人说梦。
绝大多数的生命，都必然经历由浮躁到日渐沉淀直至最终完全安宁的过程。在此过程中，人的心智和价值追求经历着不停歇的自我修订与完善。最终能够拥有的豁达，只能是历尽千帆之后的觉悟。如果周润发终日为衣食而忧，哪里又能以一种放下的心态，轻松地将巨额财富转给慈善事业，只为自己留下简单而无忧无虑的生活？
故而，当我们面对周润发裸捐这一事件时，我们需要从周润发身上学习的，一是他奉献慈善的悲悯之心，二是他甘于简单而无忧无虑生活的本真之心。周润发知道自己需要什么，然后朝向自己需要的方向而款步而行。从他身上，我们看到了责任担当，更看到了人之为人终究应该抵达的那方圣土。
人生最难是简单，简单需从舍得始。
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作者：刘祥 ，“三度语文”首倡者，正高级教师，特级教师，江苏省教学名师。出版个人教育专著12部，发表教育类文章一千余篇。其“三度语文”教学主张在国内形成了一定的影响力，《中国教育报》《江苏教育》《中学语文》等报刊均有专文推介。应邀在17个省开设示范课和主题讲座共二百余场。教学专著各大实体书店和各大网络书店有售。