兰州晨报作文周刊·红蜻蜓丨武术老师……

兰州晨报作文周刊·红蜻蜓

武术老师

兰州实验小学五年级二班 邓涵瑜

我有一位这样的老师，他其貌不扬，却武艺高超，看似普通，却极不平凡，他就是我的武术老师。

每个周末，我和伙伴们都要去兰州大学学武术。这是我最期待的时光，放下了作业，离开了补习班，听着鸟语，闻着花香，有时小松鼠也来凑热闹，和张老师一起练习武术，锻炼身体，真是一件快乐幸福的事情。

张老师教我们学武术时十分认真。无论多么简单的动作，都要亲自示范。记得有一次，我们学习一招“外摆莲”的动作时，总是做不好，张老师从不向我们发脾气，不厌其烦地反复为我们讲解：“以右脚发力，跳起来，左脚往内摆。”看我们练得还是不得要领，他就一而再、再而三地演示给我们看，只见张老师双目炯炯有神，气定神闲，站定之后，上步起跳，同时抡臂拧腰，以迅雷不及掩耳之势转体腾空外摆腿，手掌双击空中右脚背，一瞬间便稳稳地落在了地上。在张老师的耐心教导下，我们也慢慢地理解了“外摆莲”的要领。知道了动作要身心合一，张老师告诉我们：“只有反复刻苦的训练，才能把动作做得优美、舒展。”

张老师经常教导我们：“学武术要先学会做人，好的品质才是天下最高的武林秘籍。”

这就是我敬仰而又崇拜的张老师！

老师点评

小作者的语言非常朴实无华，字里行间都流露出自己对张老师的敬佩和崇拜之情。借助生活中看似很普通、很细微的一件事情，通过对老师动作的细致描写，我们能感觉到张老师高超的武术本领。尤其是文章结尾处点明中华传统的精髓就是立德树人，由此我们借助小作者朴实的语言也敬佩这位其貌不扬而武艺高超的张老师了。（指导老师：赵香菱）

坏脾气的妈妈

五泉小学五年级一班 李青璇

我家有一位在外人看来是温柔贤惠、大方得体，在我看来却“坏脾气”的妈妈。

晌午的太阳暖暖地照耀在我身上，我懒懒地躺在沙发上，悠闲地玩着手机，忽然震天一声吼：“李青璇你给我坐起来，小小年纪没骨头吗！”坏脾气的妈妈手拿锅铲，怒视着我，她的眼睛里充满了“杀气”。我怵得心扑通扑通加速跳，一咕噜坐了起来。

一桌子的美味佳肴让我忍不住口水直流，不知从何下口，急得我抓耳挠腮。我的筷子在美味的食物中左挑右选，东一筷子，西一筷子，我试图挑选出最美味的那一口菜。忽然一道令我毛骨悚然、瑟瑟发抖的眼神朝我瞥来，然后一声恐怖至极的话语向我刺来：“李青璇你挑什么挑，不吃就给我滚！”与此同时一双筷子向我的手狠狠敲来，我看到坏脾气的妈妈头顶冒火，那火估计已经燃烧到了宇宙。为了救火我连忙撒娇地说：“好妈妈抱抱宝宝，抱抱宝宝，别生气了，我好好吃饭。”

正当我像一只准备起跳的青蛙那样蹲在凳子上与我那可爱的作业零距离交流时，一声威震八方的怒吼又一次朝我飞喷而来：“李青璇，你的眼睛都瞎了吧？都已经二百度了，你真想把自己变成个二百五吗？”那声音就像一千响的鞭炮，噼里啪啦，震得我的耳朵痛苦万分。我急忙端正姿势，抬起我那沉重的脑袋，不然，我的秀发将逃脱不了“坏脾气”妈妈的“九阴白骨爪”。

这就是我那“坏脾气”却事事为我着想的妈妈。我爱我那“坏脾气”的妈妈！

让

静宁路小学六年级一班 张雪诤

我在上补习班的路中，必须乘坐118路公交车，我今天起床晚了，急忙收拾一切，飞奔下楼。

好不容易赶上这一班的公交车。我上车后，瞅着了一个座位，大步流星地走了上去，坐了下来，红灯、红灯，还是红灯，一分钟、五分钟、十分钟过去了，时间一点一滴地从我急促而又紧张的呼吸声中穿过，我的脚不住地踏着地面，双手不停地盘弄着头发。车上的人对我的做法十分不解，朝我投来一种异样的目光，这目光像柄柄利刃直刺我的心，让我脊背发凉。我不时看看手表，四处张望……

车停了下来。上来了一位衣衫褴褛、白发苍苍的佝偻老人，这位老人一上来便打断了我焦急、浮躁的心情。我慢慢等他走来，并扫视了一眼周围的人，有的人视而不见，悠然自得地欣赏沿途的风景；有的人闭着眼，装作睡意蒙眬，不再去理会那位老人；有的人低头看着手机，对老人置之不理。后面有两位比我大一点的男生更为恶劣，不仅毫无让座的意思，还对那个老人指指点点、说三道四、评头论足。我实在看不下去了，就站了起来，让那位佝偻老人坐我这里，老人摆了摆头，谢绝了我的好意。

我依旧坚持着我的想法，执意让老人坐下，老人推辞不过，只好笑着说：“谢谢你，年轻人，太感谢了！”我边点头，嘴上边说：“尊敬老人，不足挂齿。”人们放下了手机，那两位男生也停止了议论，将眼光再次投向了我，但这一次，我觉得这目光不再有寒意，而是赞许与认可。这一切汇聚成了一股温暖，沁人心脾。

车到站了，我下了车，回头望向老人，只见老人冲我点了点头。我知道，这是一种无声的赞美，我沉浸在这美妙的一刻。忘却了时间，忘却了上课，更忘却了心头涌起的一股急躁。

经过这一次的遭遇，我感慨万分，心想：我们如果丢掉了尊老爱幼的良好传统，世界将会不再有温暖和谐。我们虽然不能做一些惊天大事来改变这个世界，但却可以通过我们自己的努力一点一滴来传播这种品质，这是让的诠释，让的真谛。让是我们伟大中华民族古往今来薪火相传的真善美。

让是美德，希望这种美德传承下去。

秋天的气息

畅家巷小学三年级五班 袁何予淏

炎热的夏季过去了，秋爸爸和秋妈妈急火火地跑东跑西，告诉小动物们：“秋天来啦，再也不是夏天了。抓紧挖洞、抓紧找食物过冬吧。”树叶宝宝长大了，从树妈妈的怀抱里跳了下来，来寻找他们的大地爸爸。

看，松鼠弟弟收到了秋妈妈的信，立刻跑去摘松果，摘上了松果就蹦蹦跳跳地回家过冬啦！

看，小蜜蜂收到了秋爸爸的信，他就叫上他的朋友小蜜、小峰、小黄、小黑一起提上蜂蜜回洞了。

看，小蚂蚁们一起搬运食物，一起勤劳工作，过得很快乐。

看，小蜗牛一家躲到了壳里睡觉，睡得很香。

看，小金鱼和小乌龟一起躲进水底岩石底下，因为他们知道在外面睡觉会被鲨鱼大哥吃了，当作美味的冬季海洋特产！

最后树叶宝宝们都钻进土里施肥，为了让春天的树叶弟弟妹妹们长得更大更绿，这也是他们献出的最后一点力量了。秋天就这样悄然而至，在每个小动物的故事里，我爱这秋的气息！

20年后的兰州

耿家庄小学五年级三班 潘冠霖

20年后的兰州，汽车后面再也没有一条条“黑尾巴”，取而代之的是一块块太阳能发电板，汽车都是靠太阳能发电，不仅保护了环境，还能让人们呼吸到新鲜的空气；20年后的兰州，马路两旁长满了粗壮高大、浓郁如盖的梧桐树，色彩斑斓的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂在五颜六色的花海里穿梭，一栋栋高楼拔地而起，掩映在重重的绿树中；20年后的兰州，绿草如茵，每家每户门前都放置着分类垃圾筒，时刻彰显绿色环保的主旋律。

走在街上，很巧地遇见了20年未见面的小学同学：郭彦君成了一名篮球高手，和中国篮球队一起走向了世界，中国队成为篮球强队；陈俊宁成了一名游戏设计师，为孩子们带来无穷的科技快乐……难得相遇，我们聊了小时候的趣事，往事重提，每一件童年之事都令人怀念……

夜幕之下，走在黄河之滨，辉煌的灯火，犹如一道银河从天而降。

20年后的兰州，更美丽了！

知识点

层递

什么是层递？先举一例：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。（《左传》）“一鼓作气，再而衰，三而竭。”这三个短句，表达的是作战时勇气由盛减衰的三个递减的过程，这种不同程度逐层排列的写法，就是层递。

层递是汉语传统的修辞格之一。层递又叫渐层或递进。是根据事物的逻辑关系，用三个或三个以上结构相似的短句、句子、段落表达在数量、程度、范围等轻重高低大小本末先后等的比例，依序层层递增或递减的一种修辞技巧。层递分为递增（升）和递减（降）两类。

递增（升）式：层递的顺序，由小到大，由轻到重，由浅到深，由低到高，层层递增。如：

“ 全国同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！”（毛泽东《反对日本进攻的方针、办法和前途》）

在这里，“平津”是指北京、天津两市；“华北”不但包括北京、天津两市，还包括河北、山西等地方；“中华民族”是指整个中国。它们的范围一个比一个大，所以是由小到大的递升手法。

递减（降）式：层递的顺序，由大到小，由重到轻，由深到浅，由高到低，层层递减。如：

孙子曰：“凡用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之。……”（《孙子兵法》）

在“用兵之法”的地位上，孙子阐述了“破全国”“破全军”“破全旅”“破全卒”“破全伍”，依照由大到小、由多到少的比例进行论说，所以是递降层递。

应用层递修辞手法，可使读者层层跟随，因而引人入胜。如是叙事，则条理清楚；如是说理，则说服力强；如是抒情，则易生感染效果。层递修辞顺着文句形成层次感，让主题概念层层逼出，让事理说服力得以深化，语言感染力得以深切，由此使上下句义脉络连贯一致，规律变化，方便读者理解记忆。

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