疫情过后 这类学生将不怕写作没素材 现在加入还不迟！
为应对疫情，各地都在响应教育部提出的“停课不停教，停课不停学”的要求。学校教师名师齐上阵，希望能让学生们疫情下能学到知识，真是“师者仁心！”可是，另一面，网课遭到了不少家长吐槽：形式受不了，网络卡顿严重，学习效率低，注意力无法集中，听不懂……
有赞必有弹，我认为，不管任何时候，都不能放弃学习，特别是在需要增长知识的学生们，更是如此。在众多的学习中，写作是一门老师、学生、家长最为头痛的科目。疫情下，如果我们能利用少出门的要求，做到静心在家阅读，疫情后，写作将不再是难题。
欧阳修说：立身以立学为先，立学以读书为本。在全国统一使用部编教材后，教育部规定了中小学生要加强课外阅读。阅读是帮助与提高写作最好的途径，没有之一。学生们积极、大量、用心地阅读，在阅读中体验不同作者的写法，看多了，自然就在脑海中留下了“痕迹”，到写作时，这些写作方法就会“信手拈来”。
中国历代刻苦读书，获得成就的的例子不胜枚举，比如东汉时期著名的政治家孙敬“悬梁刺股”的故事，欧阳修的“以荻画地”，范仲淹的“划粥断齑”，西汉经学家匡衡“凿壁偷光”，晋代时期孙康的“囊萤映雪”，屈原天寒地冻山洞苦读三年等经典故事，这些无不是读书写作的好事例。近现代的鲁迅、茅盾、冰心、叶圣陶、老舍、沈从文、巴金、莫言等，那一个不是喜欢阅读，饱读读书方有如此成就？
作家如此，读者们也是如此，多阅读就能解决写作没有素材这个难题。
读到这里，读者朋友会问：那我该读什么书啊？如果你是中小学生，以下三个建议可作为参考。
第一是教育部推荐中小学生课外阅读书目，每个年级都有不同的要求，学校的教师也会根据要求给学生推荐，网上搜索也有很多这方面的内容，这里就不一一列出了。
第二是阅读中国四大名著： 《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》。以及鲁迅的《朝花夕拾》《骆驼祥子》，冰心的《寄小读者》， 巴金的《家》，曹禺的《雷雨》，钱钟书的《围城》等。
当然，唐诗宋词肯定是要读的，一般的读者建议按课本要求熟读或背诵即可，如果对这方面特别有兴趣，喜欢研究的，那就广泛地读吧。做到“熟读唐诗300首，不会作诗也会吟”。
第三是世界文学名著，包括《简爱》《鲁滨逊漂流记》《堂吉诃德》《哈克贝利芬历险记》《钢铁是怎样练成的》《少年维特之烦恼》等。
阅读和写作就像两兄弟，每当聚在一起，写作就能像说话聊天一样自然，而有了足够的阅读量，写作素材自然海量存在脑海里。
本文作者：一耕，作家/导演，华南作文学习影响力指导老师，高级策划师、高级演讲师，现为某大学院校演讲与写作导师，《冰心少年文学》杂志特约编辑。
在媒体工作20多年，拥有丰富的写作经验，作品多次获冰心文学大奖，指导众多学生获得全国、省市作文和演讲作品大奖。读者朋友们若有写作的学习要求或疑难问题，欢迎沟通交流。
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