三年级口语交际“当有人敲门的时候”写作指导与范文
当有人敲门的时候,我们孩子又该怎么做?
一,口语交际的内容。
当你一个人在家的时候,有人敲门,你会怎么想?怎么做?大家可以参考相关图片,说说所给图中的这些做法对不对?为什么。
二,口语交际的意义。
这项口语交际练习,不仅能培养我们的表达能力,还可以通过这种生活实际的模拟练习,增长生活知识,增强防范意识,以便在生活中学会自我保护,适应社会生活。
三,交际指导。
当自己一个人在家时,如果有人敲门,第一是我们先听来者的声音,是否熟悉。如果没有声音则通过猫眼观察来人是否熟悉,然后再决定下一步。
如果敲门者是亲朋好友或者是非常熟悉的人,我们就要充满热情,礼貌接待。
如果敲门者是陌生人时,应首先问清楚他的身份及来访的目的,经打电话或其他方式核实后方可开门,否则千万不能开门。
注意:在和敲门者对话时,应做到语气、内容得体。
范文
当有人敲门的时候(一)
星期天下午,我一个人正在家里看书,突然听见“咚咚咚”的敲门声。
我刚想去开门,突然想起了妈妈临走时说的话:“有人敲门时,要问清楚,不要随便给陌生人开门!”我伸出的手又缩了回来。心想:要是这个人是个坏人,那……想到这儿,我立刻紧张起来。
我想了想,学着大人的腔调说:“你是谁呀?”
门外传来了陌生的声音:“我是一名保险推销员,你爸爸在家吗?”
我警惕地说:“我爸爸不在家,你下次再来吧!”“那你开开门,我将这份这张保险单给你,请你转交给你的爸爸。”门外又传来很标准的普通话。
我很有礼貌地说:“叔叔,我爸爸现在在公司,你可以到他公司去找他或者给他打电话。”
叔叔只好说:“那行,我亲自交给你爸爸,再见!”
“再见!”我大声说道。
当有人敲门的时候(二)
星期天我正在家里做作业,突然听见有人在敲门,我心想:是谁呢?可千万别是小偷呀。我的心紧张得快要跳出来了。我从猫眼里往外一看:不好,是陌生人!我壮大了胆,平静地问:“你是谁?有什么事吗?”
陌生人说:“我是你爸爸的朋友,姓周,来帮你爸爸取一份材料。”
我想:老师和爸爸妈妈都说,有陌生人敲门,千万别开门!怎么办呢?突然,一个念头闪过脑海——给爸爸打电话。
我躲进卧室,给爸爸打电话。
电话接通后,我问:“爸爸,有位姓周的叔叔来帮你取材料,对吗?”
“是的,你快开门吧。”爸爸说。
我长吁了一口气,打开门,说:“周叔叔,请进!”