三年级口语交际“当有人敲门的时候”写作指导与范文

当有人敲门的时候，我们孩子又该怎么做？

一，口语交际的内容。

当你一个人在家的时候，有人敲门，你会怎么想？怎么做？大家可以参考相关图片，说说所给图中的这些做法对不对？为什么。

二，口语交际的意义。

这项口语交际练习，不仅能培养我们的表达能力，还可以通过这种生活实际的模拟练习，增长生活知识，增强防范意识，以便在生活中学会自我保护，适应社会生活。

三，交际指导。

当自己一个人在家时，如果有人敲门，第一是我们先听来者的声音，是否熟悉。如果没有声音则通过猫眼观察来人是否熟悉，然后再决定下一步。

如果敲门者是亲朋好友或者是非常熟悉的人，我们就要充满热情，礼貌接待。

如果敲门者是陌生人时，应首先问清楚他的身份及来访的目的，经打电话或其他方式核实后方可开门，否则千万不能开门。

注意:在和敲门者对话时，应做到语气、内容得体。

范文

当有人敲门的时候（一）

星期天下午，我一个人正在家里看书，突然听见“咚咚咚”的敲门声。

我刚想去开门，突然想起了妈妈临走时说的话:“有人敲门时，要问清楚，不要随便给陌生人开门！”我伸出的手又缩了回来。心想:要是这个人是个坏人，那……想到这儿，我立刻紧张起来。

我想了想，学着大人的腔调说:“你是谁呀？”

门外传来了陌生的声音:“我是一名保险推销员，你爸爸在家吗？”

我警惕地说:“我爸爸不在家，你下次再来吧！”“那你开开门，我将这份这张保险单给你，请你转交给你的爸爸。”门外又传来很标准的普通话。

我很有礼貌地说:“叔叔，我爸爸现在在公司，你可以到他公司去找他或者给他打电话。”

叔叔只好说:“那行，我亲自交给你爸爸，再见！”

“再见！”我大声说道。

当有人敲门的时候（二）

星期天我正在家里做作业，突然听见有人在敲门，我心想:是谁呢？可千万别是小偷呀。我的心紧张得快要跳出来了。我从猫眼里往外一看:不好，是陌生人！我壮大了胆，平静地问:“你是谁？有什么事吗？”

陌生人说:“我是你爸爸的朋友，姓周，来帮你爸爸取一份材料。”

我想:老师和爸爸妈妈都说，有陌生人敲门，千万别开门！怎么办呢？突然，一个念头闪过脑海——给爸爸打电话。

我躲进卧室，给爸爸打电话。

电话接通后，我问:“爸爸，有位姓周的叔叔来帮你取材料，对吗？”

“是的，你快开门吧。”爸爸说。

我长吁了一口气，打开门，说:“周叔叔，请进！”