孩子作文写到头秃还拿不到高分？三个创新 教你作文如何另辟蹊径

相信同学们在语文考试的时候，经常会遇到一个让人“头秃”的作文题型——创新性作文。

甚至在很多比赛中，这种作文题型也被时常眷顾，当然它们题目中不会明摆着说“我这是创新作文”，但是可能题干中的很多要求都是要你创新。

可能有很多同学经常看别人的优秀作文，因此他们在写其它类型作文的时候可以模仿这些优秀作文，或者使用作文一贯的“套路”，但是他们一面对这种创新性作文，往往是不知所措，因为他们之前看的、写的很难跟创新性作文联系在一起。

“创新”，一定需要创意，可能需要同学灵感涌现，听起来似乎就是“三分靠努力，七分靠天意”的感觉，于是有的同学选择自暴自弃，可能是想当然，能写成什么样就是什么样。

虽然写这种作文“创新”没办法直接传授，但是我们学习的是创新的思路。

我们同学们在拿到创新作文的题目时，可以从这几个方面入手、思考，也许你就会发现创意似乎也不是那么难以捉摸的。

1

视角创新

创新作文最容易入手的有两方面：写人、记事。

写人和记事就一定会有一个人称视角的问题，相信同学们在平时写作中一定是以自己为第一人称来写。但是这种方式写来写去似乎都是老一套，这时候我们不妨换个角度。

比如，我们写养的宠物，同学们都可能会写的是：我家里有一个猫、或者一个狗，它们多么多么可爱，但是为什么不能是宠物为主角？

我们是不是可以给这些可爱的小宠物一段精彩的内心戏：“这么小主人怎么这么‘烦人’呢，老是想摸摸我，抱抱我？”

你会发现，你在用自己为第一人称没有想到的事情，让这些不会说话的动物告诉别人，更容易引发人们的思考、共鸣。

当然了，静态的东西也可以用类似的方法。

有的同学就在作文中写的：文具们要造反了，他们觉得自己的主人很懒，还笨，于是决定集体叛逃，在你（主人）发现后，觉得很羞愧，于是决定改掉自己在学习上的坏毛病等等。

其实这世界的一花一木一物都是可以用拟人的，通过它们，把你想要传达的想法和观点表现出来，是不是能让读者眼前一亮？

2

观念创新

可能很多同学会问：“什么是观念创新”？

就是你的态度、想法与别人可能不同。

比如大家在平时写作可能经常会写爸爸妈妈或者爷爷奶奶很辛苦，写他们对自己深深的爱。这是正确的，没什么问题，但是这样的作文也找不出什么亮点。

既然如此，为什么不换一种态度？

举个例子：我们写妈妈。大家是不是会写到自己的妈妈很勤劳，每天要早早上班，下班还要赶紧回来给自己做好吃的或者妈妈很唠叨，尤其是自己要考试的时候更是千叮咛万嘱咐。

换个方式，我们是不是可以试试“我有一个懒妈妈”、“我的妈妈真是爱臭美”。

你的妈妈是不是每天都很早起床做饭，然后去送你上学？

不不不，我的妈妈肯定不会这样，我的妈妈真是懒，她都不想做饭，每天要花很长的时间去挑衣服、化妆，经常会害的我上学差点迟到……

但是我们话锋一转：但是我的妈妈又是一个很有担当的妈妈，遇到什么我解决不了的麻烦，她总会放下手中的事情，第一时间帮我解决……

也有的同学会写故事，一个超级英雄是怎么拯救世界的，过程你会写发生了什么事，最终拯救了世界。

但是换个角度：你可以写成一个小孩子，他的爸爸妈妈都是英雄，可是正因为如此，他的爸爸妈妈不能一直陪着他，所以他不想当英雄，他只想当一个普通人。

可是在经过一系列的事情之后，这个孩子最终也成为了别人眼里的大英雄。

3

语言创新

很多同学在写作文的时候，都会使用排比、拟人、比喻等等修辞手法，这些修辞手法都能增强作文的文采。用好修辞手法，语言上给人一种新鲜感，同样能起到“创新”的效果。

有的同学在平时阅读时会摘抄很多句子，这是一个好习惯，可是如果我们不能自己修改运用，只是简单的“照搬照抄”那就不能给人一种冲击感。

比如有的同学写作文，生活就像是……使用了一系列的排比，老师第一次看见你这个作文可能觉得很有意思，但是后来发现很多同学也用了类似的，那肯定会造成一种审美疲劳，分数自然不会再打那么高。

在举个例子，有的同学写春天，就像是一个小姑娘，就像一幅画，似乎这个很普通。

可是有的同学会这样写春天，他把春天盛开的五颜六色的花朵比作妈妈的口红，什么色号的都有。不知道假如你突然看到这个作文，会不会引起你的想象？

很多创新的语言不是脱离生活凭空产生的，当然也不是很复杂的东西，只要你能比别人想的不一样，你能联系到生活的方方面面，那你就已经比别人领先一步。

正如王业宁说：“要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是长期的积累与全身心的投入，没有积累就不会有创新”。