五年级下习作 中国的世界文化遗产

读万卷书，行万里路。是中国对读书人的极简要求。读书与旅行，都是一场自我与世界的对话。

文化遗产是历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动等能彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的遗产。

这次通过收集整理，让老师和学生一样，体会到世界文化遗产的魅力，感受了中国的悠久历史和灿烂文化。激发我们的民族自豪感和爱国情怀，树立保护文化遗产的观念。培养学生口语交际和搜集处理信息的能力。

假如有机会有游览一些名胜古迹，你想去哪儿，你想要怎样介绍那儿，如何将你看到的景物描写出来，你会有怎样的感慨之情，注意表达出来，让别人明白你的感受。

怎样把这些传说写进我们的习作里呢？

范文一：

我第一次看到北京天坛的时候，内心就被震撼到了。天坛以严谨的规划布局、奇特的建筑结构、瑰丽的建筑装饰著称于世，不仅在中国建筑史上占有重要位置，也是世界建筑艺术的珍贵遗产。我相信许多小朋友都想来看一看，今天就先让我为大家介绍一下吧。

天坛位于北京天安门的东南方向。始建于明朝，原名“天地坛”，是明、清两代皇帝“祭天”和“祈谷”的地方。

天坛面积大约273万平方米，是圜(yuan)丘坛和祈谷坛两个祭坛的总称。古代的人们认为天和地的形状是“天圆地方”，因此，整个天坛的建筑模式都遵循着“天圆地方”的观念，很有特色。比如，天坛就分为两部分，南部围墙是方形，象征着地象；北部围墙是圆形，象征着天象，人们合称它们为“天地墙”。

天坛的主体建筑都集中在由南向北的中轴线上，这些主体建筑之间用墙隔开，又用一座长长的石桥相连，真是既各自独立，又相互联系。

南面的圜丘坛是当年皇帝祭天的地方，主要建筑有圜丘坛、皇穹宇等。而天坛的主体建筑是在北面的祈谷坛上，有祈年殿、皇乾殿、祈年门等。

祈年殿建在高6米的三层汉白玉石台上，人们站在台下，拍头仰望大殿，仿佛它建在云端一般。祈年殿是圆形的，有38米高，它有三层，就像大圆柱上摞着一层小圆柱的样子，书上说这叫三重檐亭式圆殿。每一层屋顶都是碧蓝琉璃瓦盖顶，流光溢彩。最顶层的屋顶有一个很大的圆形鎏金宝顶，在阳光的照耀下，像一颗闪着金光的大宝石。

祈年殿殿内的设计很精妙，它的屋顶上没有大梁和长檩木，而是用一根根柱子支撑屋顶。殿内中央就有四根近13米高的立柱，代表着一年中的四季。外围两排各有12根柱子，分别代表着十二月和十二时辰。站在大殿中央，抬头仰视，九龙盘踞的屋顶极其精致，富丽堂皇，光彩夺目，那九条神龙似乎马上就要冲破屋顶，飞上云霄。

在两个祭坛的两侧，还有很多附属建筑，如配殿和供皇帝祭祀前沐浴斋戒的斋宫等。置身这庞大庄严的建筑当中，我好像能看到数百年前皇帝祭祀时的盛况。

夕阳西下，祈年殿镀上了一层神秘的金光。看着这将数学、历史与美学融合在一起的伟大建筑，我不禁感叹：我们祖先的智慧多么超群。我们一定要好好珍惜这些伟大的文化遗产，让它们永世流传。

上面一篇文章是介绍古代建筑。下面这篇文章，是我的学生在收集整理相关素材后写的一篇自然风景遗产的好文章。这个同学在古诗引用上处理得很恰当。大家在阅读的时候不妨学习一下。李白的诗是直接引用来作为作文开头，而苏轼的诗藏于文中不那么明显。大家在今后的写作中也可以做同样的处理。同时还要学习她在写传说时的衔接。我已经在这个同学处理比较好的地方画上了波浪线。如果你学到了这些技巧，以后再写这类型的文章大有裨益。