四年级下册习作我的奇思妙想范文 让我们一起看看那些大胆的想法
大家好,我是元宝老师。有一句话,叫做:他山之石,可以攻玉。在我们学习写作的过程中,我们可以多读一些范文,寻找自己与范文的差距,学习遣词造句和布局谋篇的技巧。相信这样你的作文水平一定会提升。那我们去哪里寻找高水平的范文呢?元宝老师帮你整理出了部编版教材每个单元同步习作的范文,希望可以帮助到你哦!
范文1
我想发明多功能词典
(作者:史静雯)
现在的词典就是一位不会说话的老师。
要是能让它变成一位会说话的老师,那该多好啊!后来我根据现在科学的研究成果进行综合运用,希望发明一种会说话的词典。
词典不再是一本书的样子了,而是一个人的形状。为什么这样设计呢?首先词典具有人的本领,其次它可以稳稳地立在桌子上,给人们带来方便。词典的上面是两只伸出来的手,可以接受各种指令。左手接受语言方面的指令,右手接受动作、声音、画面等指令。词典的中间就像人的肚子一样,里面存放着各种数据性的知识。词典的下面是两条腿,可以伸长,也可以弯曲,软绵绵的。为了引起人的注意,手与腿都设计成红色。唯有中间的肚子设计成蓝色,像大海一般蓝。
词典的功能有很多,可以自动打开。只要按一下开关,说打开到第80页,它就会自动翻到第80页。要是你想查什么字,可以读,也可以写,但写必须在词典的右手上进行。只要你把字在它右手上一写。刹那间词典就会打开,翻到你所需要的页码,然后很准确地用普通话读出来。
词典的另一个功能就是有声有色。比如“腾云驾雾”是什么意思呢?只要你点击一下“声音”和“图画”,就会从词典里跳出一段画面,那就是孙悟空在空中腾云驾雾的画面,真是逼真无比!
要是你想欣赏一段音乐也可以,只要点击一下“音乐”这个开关,各种各样的音乐都会弹出来,任你选择。激情的、豪放的、喜庆的、婉约的……应有尽有。你说,一边学习,一边听听音乐,那该多么快乐啊!
多功能词典是我的至爱,我希望它早点儿诞生!
小作者先写自己希望发明多功能词典,接着写多功能词典的外形,然后逐一介绍词典的三个功能,在介绍中通过具体事例来说明,很有说服力,也很形象。另外,总—分—总的结构让作文更有层次性。
01范文2
我的得意之作——便携保护罩
(作者:叶宇阳)
我的得意之作就是一种能逃灾避难的神兵利器——便携保护罩。
我的这个得意之作,可不得了!它可以帮助许多人免遭灾难。这个便携保护罩平时和一个乒乓球差不多大,球两侧各有一个机翼,只有按中间的一个按钮,它才会变成像洗衣机那么大的一个球体,再按一下,它就会出现一个入口,人可以钻进去。
它可以抗住三次巨齿鲨那可怕的一万多吨咬合力的攻击。人在保护罩中走,保护罩就会转起来,前进、后退或转弯,甚至可以飞行。这样我们就可以逃出灾区了。当我们逃出险境,你会发现保护罩内部也有一个按钮,按一下出口就会出现,我们就可以出来了,再按一下它就会恢复原形,所以这个保护罩可以无限使用。
我发明这个保护罩是因为那些救灾英雄们,在抗灾救灾过程中随时会有生命危险,其他灾民们的生命也可能会受到威胁。有了这个保护罩,一定可以保护成千上万人的性命。比如消防队员戴上这个便携保护罩,只管前进,任何困难都不怕。即便是高楼倒塌也会安然无恙。你说消防队员奋不顾身地冲进灾区,抢救速度加快,不就能挽救更多生命吗?
这个保护罩还有一个预测功能。只要按动一下“预测”开关,就能迅速判断火力、风力以及地震级别,而且预测非常准确。
我一定要发明这个便携保护罩,把灾难造成的损失降到最低,让救援人员更安全,让灾难远离我们的生活!
小作者开门见山引出奇思妙想——便携保护罩,接着从外形与功能两个方面具体描写便携保护罩,因为通过具体事例来说明,所以更有说服力。结尾能够运用排比的修辞手法来写,感情强烈。
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