小学语文作文巧用细节描写 可以为作文增添色彩!
总有人问,孩子作文写不长,写不好,不会写怎么办?或者说我的孩子作文总是乱写,七拼八凑的怎么办?为什么会这样呢?一方面和孩子写作态度有关;另一方面当然是孩子真的不会写,还没掌握一些写作技巧。
今天,我们就特地为大家送上一篇关于写作技巧的小细节,专治作文写不长写不好的毛病,好家长快看看。
一、作文要想写得好,细节描写不能少。那么怎样进行细节描写呢?
1. 把握动作描写的方法——具体写出动作的过程。
例如:我站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,望着远处的红旗,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这段话中“站、踏、扶、望、想”这一些列动词能形象地说明作者已经身临其境。
2、针对人物某一细小的特点,描写人物的外貌。
我认为人物的外貌描写并不一定要像工笔画一样,面面俱到,只需要抓住人物某一细小的特点来描写就可以 鲜明地展现人物形象。
例如:鲁迅在《祝福》中表现沦为乞丐后精神麻木的祥林嫂的神态时这样写道:“脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。实在是“画龙点睛”的绝妙之笔。
3、抓住人物的语言、动作和神态进行细致描写。
例如:他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。
这句话中作者通过这些神态描写让我们感受到了作者悲伤的心情。
对人物的语言、动作、神态进行 描写,是为了了更好地表达主题,是共同为主题服务的。描写的时候注意人物的语言要符合人物的身份、性格;人物的动作要用词生动、准确,注意动作的连贯性;人物的神态要能体现人物的内心世界。