专为低年级小朋友准备的写作基本功技巧 超实用!家长们快收藏~
孩子刚进入小学,写作总发怵,不妨看看小学低年级的基本功训练法,简单实用,好理解,家长们看过来~
句子要完整
孩子写句子的时候,总是虎头蛇尾,写不成一句完整的话,这可怎么办好?
首先你要告诉孩子什么算是完整的一句话,打个比方来说:
他们劳动。(谁,干了什么)小蜜蜂在采蜂蜜。(谁,在干什么)姐姐是一名大学生。(谁,是什么)以上的例子很明显的可以看出,在一般情况下,句子是由两部分组成的。句子的前半部分主要交代了是“谁”,而后半部分则是表达了“是什么”,“做什么”。只有前后两部分都包括,才算是一句完整的话。
把句子写通顺
孩子知道了什么是完整的句子,就该告诉他们如何把句子写得清楚明白,读得顺口。具体来说,想要句子写的通顺,要学会以下这几种方法。
用词准确,经得起推敲
例如:孩子们把学校门口的泥土都消除了。这里用“消除”是不合理,只能用“清除”这个词。
使用词语要搭配得当
例如:河边的公园中生长这各种树木和五彩缤纷的花朵。很明显,“生长”这个词和“花朵”不搭配,应该改成“长着”。
关联词使用要恰到好处
例如:只有天下雨,地才会湿。但我们都知道的一点是“下雨”不是“地湿”的唯一条件,因此这应该改为“只要天下雨,地就会湿”。
句中词语的排列要合理
例如:正在花上,有几只忙碌的蜜蜂采蜜。这句话读起来是不是很不通顺,因此应该改成“有几只忙碌的蜜蜂正在花上采蜜”。
把句子写连贯
学会用人称代词,使句子连贯。我们先来读读这段话,想一想,有什么问题?
奶奶衣服的袖子破了,奶奶赶忙从柜子的抽屉里拿出了一个小布包。奶奶先从小布包里拿出了一根针,一根黑色的细线,奶奶又拿起一把剪子把线剪断,把线头穿过了针眼,然后一针一线地缝了起来。
读完这段话之后,大家一定会发现这个问题:这几句话写的对象是奶奶,主要写的就是奶奶在缝补衣服时的一些准备工作,但如此读来相当的拗口。这是由于这段话中,“奶奶”一词多次重复,如果把后面出现的“奶奶”都改成“她”,句子就会连贯很多。
有关于写作孩子要学的还有很多,写作有技巧,但更需要孩子静下心来去练习,这样写作水平才能有所提升